均衡发展促进和谐校园

　　本报讯 撤销重庆一小，改扩建人民一小；建设超银中学四方学区；筹措资金70多万元改善了开平、洛一、双山等相对薄弱学校的办学条件……今年以来，四方区教体局不断加大力度优化教育资源配置，促进均衡教育发展，建设社会主义和谐校园。

　　四方区是青岛市的一个老工业区，由于地域性差异及经济发展等历史性原因，直接或间接地造成了区内学校办学质量上的不均衡状况。因此，追求均衡发展一直作为一种指导

思想和价值追求渗透在四方教育工作者的管理和决策之中。

　　四方区教体局局长戴新阁告诉记者，以科学发展观指导工作，树立和谐的教育发展观，全面促进区域基础教育均衡发展，不仅是构建社会主义和谐社会在教育事业中的具体体现，也是促进教育事业可持续发展的迫切需要，是与教育工作的内在发展规律相吻合的。结合实际，四方教体局今年提出了开展“优化教育资源配置年”活动，重点从学校布局调整，学校建设，干部教师队伍，教育教学质量等方面加大力度，优化资源配置，进一步促进教育的均衡发展。

　　在校园建设上，四方区今年撤销了重庆一小，通过改扩建人民一小，使人民一小达到省规范化学校标准，并解决重庆一小学生分流问题。同时，对重庆二小和人民三小进行部分扩建，用于安置开发改造区域之后的新增学生和外来务工人员子女就学。10月，超银中学四方学区也正式投入使用，有效盘活和优化了教育资源，为该区的初中办学引入了竞争机制。

　　今年，该区把安全工作列入学校规范建设的重要内容，投资40余万元为29所小学安装了数码全自动饮水设备，保障在校学生的饮水安全，并且免除了饮水费。全区的260个教学班都接入了网络，配备了微机，“班班通”的比率达到了100%，新购置教师办公用微机440余台，使全区45岁以下任课教师基本达到了“人手一机”。目前，四方区近70%的小学达到省、市规范化学校标准。

　　在经费投入上，区财政也尽量向相对薄弱学校倾斜，尤其是各方面相对薄弱的原企业自办小学。近年来，对原企业自办小学和相对薄弱学校的投入经费占总体教育投入的50％以上。今年，该区进一步加大了向相对薄弱学校的倾斜力度，积极筹措资金70多万元改善了开平、洛一、双山等相对薄弱学校的办学条件。

　　除了在硬件建设上的均衡投入外，在师资干部等软件条件上，四方区更是注意均衡发展。通过竞争上岗、公开选拔等途径，将名校的副校长、业务干部派往相对薄弱学校担任校长和挂职，以点带面，带动了相对薄弱学校管理水平的提高，这是四方区一直进行的工作。今年，教体局开始组织部分“名师”为相对薄弱学校“巡回送课”，并安排区内名校和相对薄弱学校的教师定期进行双向挂职交流，实现了优质教师资源共享和教师交流的制度化。为了进一步优化区内小学教师结构，该区更是将今年的新教师全部分配到相对薄弱的学校。

　　如今的四方义务教育，已完成了初步的布局调整和资源优化整合，义务教育逐步走上了均衡发展之路。

　　（本报记者 赵 笛）