几个初中生 视频抄作业

　　“这孩子的脑子转得比电脑还快，只可惜聪明劲儿没用对地方。”昨天9：30左右，气愤的刘女士打来电话说，为了让孩子丰富课外知识、开阔视野，她今年暑假期间给孩子买

了一台电脑，并安装开通了宽带。

　　起初，在她的指导下，孩子几乎每天都通过电脑软件或网络学习课内外知识，看到孩子如此听话，刘女士逐渐不再干预孩子使用电脑。一个月后，孩子突然要求购买耳机、摄像头，理由是放学后方便和同学互相讨论习题，刘女士想都没想就答应了。

　　让她奇怪的是，自从买来摄像头，孩子每晚写作业时都锁着门，一举一动都显得神神秘秘的，有时房间内还传出窃窃私语的声音。最让刘女士感觉惊讶的是，孩子在年级中只能算中等水平，以往每天写作业至少需要两三个小时，完成作业没多久就洗漱睡觉了。可最近一段时间，孩子写作业的速度明显快了，甚至有时只用不到一个小时就能完成所有作业，还能挤出空余时间上网。不仅如此，各科老师还连续几天发来短信，表扬孩子近期作业写得好、准确率高。对此，孩子只是解释，他和几个学习不错的同学掌握了一种好的学习方法，短时间内提高了效率。

　　前天晚饭后，刘女士切好水果准备给孩子送进屋，无意中发现孩子并没有像平时一样反锁房门，她轻轻地推开房间门看到，戴着耳机的孩子趴在电脑桌上，时而用麦克风与他人讲话，时而盯着电脑屏幕，时而在作业本上涂写。电脑桌上的摄像头被固定住，镜头对着作业本。当刘女士靠近电脑才看清，孩子正在聚精会神地抄着电脑屏幕中显示出来的代数作业，而他家的摄像头正对着孩子已经完成的几何作业。“他发现我站在身边，急忙关了视频，还谎称是和同学讨论习题。一怒之下，我没听他辩解，强行拔掉了电脑的电源，也没收了摄像头和耳机。”

　　在刘女士的询问下，男孩这才坦白地说，不久前上网时，无意中从某论坛上发现一条帖子，内容是有些学生和老师利用耳机、摄像头等设备交流学术论文。他灵机一动，想出一个写作业的“好办法”。回到学校后，他在班里找来两名会上网的同学，商量后决定每人每天按照不同科目各做1/3的作业。然后，三人都下载安装了一种能够支持多人同时在线语音、视频的聊天软件，并注册了用户。他们之间约定每人完成一门作业，然后在晚上固定时间用视频传抄，这样一来，他们每人每天写作业的时间就能缩减到原来的1/3。

　　网络视频竟为孩子们抄作业提供了方便

　　新报记者 周白石 摄

　　网络是把双刃剑

　　教育不要走极端

　　细节·细说

　　网络是把双刃剑

　　教育不要走极端

　　“现在的孩子们越来越聪明了，总会耍出连大人们都想不到的花样。”一些初中老师表示，作为学习的辅助工具，部分配合教育大纲开发的电脑软件，的确能帮助孩子们学习，甚至一些网络题库，还能让孩子们见识到全国各地的习题。但是，家长们往往只重视孩子是否玩游戏，而忽略网络中存在的其他不良因素，毕竟孩子们通过网络学习知识的同时，也可能接触到影响学习的内容，使孩子不知不觉地走进“偏门”。

　　对于未成年人来说，他们很可能因为对网络的好奇而误入歧途，这就需要家长引导孩子正确认识网络。而不能在发现问题后简单地“没收”电脑、切断网络、训斥孩子，这不仅达不到教育孩子的目的，反而会对孩子的心理造成不良影响。

　　同时，在家庭教育中，家长们还应该让孩子们认识到，写作业是巩固知识的一种手段，完成作业不是最终目的，重要的是掌握老师们讲授的知识点并能够灵活运用。

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