老师是的士司机 学生要批判自己

　　享有盛誉的珠海某学院“后现代”艺术教育方法，可以这样教，可以这样学———

　　文/图 本报记者 林丹

　　在记者眼里，北师大珠海分校国际传媒设计学院那幢怪异的楼里挂满了问号。一个建立才3年多的学院，甚至还没有一届毕业生，凭什么在业内小有名气？香港达芬奇基金会为

什么今年特别设立了“美术管理与艺术教育”大奖，并颁给了该院执行院长王纯杰？上海社科院为什么推荐国际传媒设计学院在亚洲学者国际论坛上谈艺术教育？为什么中国－东盟文化产业论坛关于艺术教育创新又是邀请王纯杰？为什么广州3年展把北师大珠海分校的国际传媒设计学院作为特别计划推出？

　　入学考，没有统一答案

　　为什么是他们？中国有那么多名牌美术学府！

　　或许，在国际传媒设计学院听上几次课会有所领悟。

　　许多学生印象最深刻的“老师名言”就是：“不是我要教你什么，而是你想向我学什么。我就是个‘的士’司机，你告诉我你要去哪儿。”天啊！这怎么一点不像传统中的教师语言呐。

　　国际传媒设计学院的入学考试也不在常规的轨道上：只有统一题目，没有统一的答案。“举30个对比例子，画成图”、“用色彩表现24小时的光线变化”、“画10个图，把交流与通讯视觉化”、“自由”、“死亡”。王纯杰说：“我们要的是创意。中国人的素描功底都很好，就是完全没有自己的想法。”当然，丢勒的版画《亚当夏娃》也会被搬进课室，但并不是要学生们临摹，而是要所有学生将自己身体的一部分拍成图片，共同拼合成另一幅自创的《亚当夏娃》，可以完全不受丢勒的限制。

　　展个性，不要“螺丝钉”

　　王纯杰把他们的教育理念称之为“后现代教育方法”。他说：“我们不是要培养一批标准化的螺丝钉，创意在于永远寻找与他人的不同。我们需要的是原创艺术人才，而不是美术技术员，要让每个人的个性充分体现，但又必须是市场能够接受的复合性人才。”

　　王纯杰向记者反抛了一串问号：据调查，最受青少年欢迎的20个动漫人物中只有孙悟空是中国的，为什么？中国有戏剧学院、有音乐学院、有舞蹈学院、有那么多中文系，为什么出不来音乐剧？全国需要27万分钟的动画片，而我们只能生产4万分钟的作品，中国有巨大的缺口。中国有那么多软件工程师，又有这么多美术专业的毕业生，甚至好莱坞的许多动漫大片是在中国制作的，为什么我们自己出不来优秀的动漫作品？“我们发现，症结在于艺术教育。动画是美术、编导、文字、软件的集成，而我们的美术学生不懂电脑，学软件的不懂绘画。学音乐的不懂舞蹈，学舞蹈的不懂戏剧，当然就出不来音乐剧。仅是技术娴熟有什么用？”

　　课堂上，玩“接龙”游戏

　　艺术教育正被全世界所关注。德国Casse五年展在艺术上居世界最高地位，明年的Casse五年展将把艺术教育作为其中重要的主题。王纯杰说：“这是从未有过的，过去的艺术展从来不谈教育。”

　　或是由于北师大珠海分校的国际传媒设计学院是与当代艺术最领先的德国汉堡国际传媒艺术与新媒体学院合作办学，所以迅速地插入到艺术教育的前沿，重视创意、综合性、集合性、兼容性和跨文化学习。“我的作品”在这里被重新诠释了。课堂上老师要学生玩“接龙”游戏：每个学生在墙上贴纸、绘画，只有2－3分钟的创作时间，另一个学生接着按自己的思路继续这个作品，一个接一个，最终的作品是集体智慧。课堂上，老师要学生批判自己，最后还搞了个批判展览。

　　许多教育理念让人觉得匪夷所思。但王纯杰认为，现代主义是把知识当权威，后现代主义是批判。“从这里走出来的学生，是很前卫的，了解当代艺术最新潮流。”说这话的人毕业于国内某著名美术学院。

　　香港达芬奇基金会主席林文杰教授解释给王纯杰颁奖的理由：“王纯杰对香港和内地艺术教育的发展有很大的贡献。我们过去多是给艺术家颁奖，这是第一次向艺术教育颁奖。”

　　上图：北师大国际传媒设计学院学生以中国文化包装洋酒，备受港人追捧。

　　（Fish/编制）