本报讯 (记者 王文革 实习生 马金虎)昨日记者从自治区政协了解到，全国政协常委、宁夏回族自治区政协副主席朱佩玲日前提出建议：应取消中小学教材中描述我国资源状况的“地大物博”之说。
据有关资料显示，在世界144个被排名统计的国家中，我国人均资源占有量在世界上并不占优势，甚至是匮乏的。如：人均煤资源排在50位以后，淡水资源排不进前55位，土地、
耕地、森林等资源更是排在100位以后。石油、天然气、铜和铝等重要矿产资源的人均储量，仅分别相当于世界人均水平的8.3%、4.1%、25.5%和9.7%。而我国中小学所有教材一讲到我国资源状况就是“地大物博”。朱佩玲指出，中小学教材中一直使用“地大物博”这一概念，已深入几代人的头脑，培养了孩子的“民族自豪感”，并为我国“地大物博”而沾沾自喜。但从另一角度讲，教材如不能全面反映真实的资源状况，反而会削弱孩子们正常的思维和判断能力，对处于成长期的青少年是一种心理冲击。等他们了解到我国真实的国情后，他们可能就不会再相信课本，当他们长大或成为教师后，就会变得麻木，又会将同样信息和信念传授给下一代。
朱佩玲认为，孩子们从小就需要培养一个人的最起码品质——诚实、自信、敬业、尊重事实、直面现实、有健全的思维，这些素质才是一个国家民族所需要具备的。为此，朱佩玲通过全国政协准备向国家教育部建议：应尽早把“地大物博论”从中小学课本中取消，让我国人均资源拥有量的数据取而代之，让中小学生更冷静、更客观地面对我国的资源问题，使他们从小就养成珍惜资源，适度消费的理念，从根本上推进建设我国节约型社会的步伐。
