老师你怎么办？

　　通讯员 文 燕 黄哓玲

　　记 者 邹滢君

　　本报讯 乌鸦和狐狸的故事，99%的小学二年级学生都会声讨狐狸是个大骗子。这个时候，有个小学生站了起来，“老师，我觉得狐狸很聪明啊，它没有错！”这个时候老师怎

么办？昨天，西湖区教育局召开了基础教育课程改革总结会，专题分析了三年来的课改实践，提出了不少新观点，其中一条是培养学生的求异精神，不盲目崇拜权威，敢于质疑。老师的思维也要转型。

　　保俶塔实验学校语文特级教师关祥荣说，这个时候，一位高明的语文老师会让孩子先把想说的说完，然后可以拿出作家高洪波写的一首诗读给学生听——我喜欢你，狐狸。你是一只小狐狸，聪明有心计，从乌鸦嘴里骗肉吃，多么可爱的主意！活该，谁叫乌鸦爱唱歌，呱呱呱自我吹嘘！再说肉是他偷的，你吃他吃都可以。也许你吃了这块肉，会变得漂亮无比！……我喜欢你，狐狸，你的狡猾是机智，你的欺骗是有趣。不管大人怎么说，我，喜欢你。”

　　敢于求异的勇气是不是各种场合都要倡导？也不一定。一位老师举了个例子，小学语文课中有篇《孙悟空三打白骨精》，老师问学生喜欢哪个人物。绝大部分学生都说喜欢孙悟空。但有学生就说喜欢白骨精，理由是白骨精遇到困难百折不挠，又聪明，会使美人计，会金蝉脱壳，而且很孝顺，吃唐僧肉还请妈妈一起吃。这个时候，老师如果还夸这个学生的想法有新意，这就明显存在价值取向上的问题了。

　　新课程改革在培养学生的批评意识和怀疑意识的同时，必须注意正确的价值导向，否则得不偿失。

　　今年下半年开始，西湖区中小学1-9年级所有的学科都进入了第二轮课程改革的实验，区教育局副局长高卫星说，全区现有一到三个梯队的骨干教师289名，20位特级教师，发挥这些老师的示范效应，将使整个区的教育更加均衡。