城乡教育差距亟待缩小

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　　本报讯（记者 谭柯 实习生 周露 王瑶）“一个学校仅有4个老师，80个学生不分年级，全部混编在3个班，教室没有一张完整的课桌椅，学生坐在烂竹椅上上课……”昨日，市民陈先生就此提出建议，城乡教育资源严重分配不均，缩小城乡差距是当务之急。

　　陈先生前段时间跟随市级有关部门到区县进行义务教育检查时发现，城乡教育环境差距之大，令人吃惊。如在铜梁石蛤村小，全校80多名学生，全部课程就靠4个老师支撑，这些老师全部是40岁以上，最老的已经59岁。潼南的田家小桥村小，共两个班，其中一年级18人，二年级20人，一个班就一个老师。陈先生认为，我市属典型的城乡二元结构，区县之间存在历史、地理、经济文化等差异。城乡、区县、学校之间存在办学理念、学生素质、师资配备、教师待遇、经费投入、校舍场地、设备配置等差异，城乡义务教育并未处于“同一起跑线”。如渝中区小学、初中2005年生均预算内日常公用经费支出分别为747.1元、754.8元，而南川区小学生均预算内日常公用经费支出仅有10.5元。