减负咋就这么难？

　　本报讯 （记者刘延军 实习生崔磊）中小学生课业负担过重一直是人们广为关注的问题，多年来本市在中小学生减负方面做了大量工作，出台了一系列政策措施。今年2月，市内六区教育局局长又共同签署了《减负共约》，对义务教育阶段中小学生的作业量、在校时间等都做了详细规定。然而市教育科学研究院的一项加课调查结果却显示，本市基础教育阶段加课现象仍然较为普遍，而且随着年级和学段的增高越来越严重，学生的负担仍然比较重。

　　此次调查主要针对非毕业班学生，在本市市区、郊区各选一所中学、一所小学，向400名中小学生发放了问卷，而且对加课概念进行了界定，即学校在国家教学计划或课程标准规定的课程设置、课时之外，有组织、有计划的另外增加的课程门类、课时。调查结果表明，随着学段的增高，学生在早7点到7点半到校的比例呈递增趋势；在学生中午的自由支配时间和课后活动时间上，初中生的中午自由支配时间要比高中生的少，小学生和高中生课后活动时间在半小时以内的最多；有22％的初中生在下午6点到7点放学，56.4%的高中生放学时间在下午6点到7点之间，32.7％的高中生在晚9点以后放学。