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两个月角色互换


http://www.sina.com.cn 2006年12月12日07:45 南海网-海南日报

  

两个月角色互换

  短短时间,顶岗支教大学生便和乡村孩子们打成一片。 本版图片由本报记者苏晓杰摄

  聚焦理由

  优秀教师不断向城市迁徙,乡村的孩子正在品尝着一种苦涩:由于教育资源失衡,他们很可能输在起跑线上。

  最典型的莫过黄流中学,当年在海南教育界可是一个响当当的牌子,现在带给黄流人的却是失落。

  基层教育面临的师资流失困局,在全省消灭中小学D级危房后,被人们越来越多谈及。

  所幸,方方面面已经关注到这种现象。今年9月1日,新修订的《义务教育法》正式实施。按照写入法律的“义务教育均衡发展”的原则,我国逐步开始将更多优质的教育资源投向农村。

  海南也在加大义务教育均衡发展的脚步,顶岗支教就是其中的尝试之一。

  经过2个月的角色互换,首批顶岗支教的大学生和脱产参加强化培训的乡村教师结束了各自的使命。这一尝试将给海南教育带来什么,人们拭目以待。

  由269名大学师范生顶岗,替换同等数量的市县教师到海南师范学院接受脱岗培训。两个月的时间,这样的“角色互换”引起教育界的广泛关注。

  12月12日,顶岗支教和脱岗培训双方都将重返各自的角色。海南的农村教育,在他们眼里有着相近却又不尽相同的理解。

  城市学校教法不适用于农村中学?

  接受了两个月的培训,城市中学的教学方法,是否适用于农村学校?有些学员对此有自己的看法。

  来自昌江乌烈中学的计算机老师符华豪说,这次在培训时去海中听过一堂课,上课的老师一上来就给学生们布置了任务,让他们自己去摸索完成,然后老师给他们找出不足,学生在这个过程中学到知识。方法固然不错,但对于农村学生来说,可能并不适用,农村学校教师还是要先进行讲解,不讲解恐怕不行。

  符华豪的说法也许有道理。但对于农村中学的学生来说,新招不见得就没有市场。临高多文中学支教老师林芷茵,愣是用“互动法”、写“周记”、让学生给自己写信等办法,大大提高了学生的写作兴趣。

  农村中学学生学习风气不浓?

  必须承认,农村学校和城市学校相比,生源基础薄弱是差距之一。

  东方市琼西中学语文老师符平认为,农村孩子无论是在基础知识上还是在个人的学习能力上都和城市孩子存在差距。

  符华豪也认为,农村中学许多学生受家庭的影响,学习的主动性、积极性不高,学校学习的风气不够浓。有相当多的家长对孩子的学习情况不太关心。他们认为学习是应该由学校和老师来管的,把孩子送到学校就万事大吉了,对孩子的学习不闻不问,和学校的配合也不是很充分。

  “他们基础很差,很多人没上完小学就来上初中,上课的时候基本上都听不懂。上一次乐东黎族自治县的期中统考,我教的初三两个班总共170多人,化学这门课就三十多人及格,还有四五个人没有来参加考试。这还算好的,有的科目,比如数学,一个及格的都没有。”在乐东志仲中学支教的海师化学系学生杨清说。

  杨清对记者说,很多家长对孩子的学习不关心,新的“读书无用论”不可小觑。有时候有老师跟家长反映学生不来上课,家长甚至说:“他想玩就让他玩好了。”

  对此,支教的大学生则认为,农村中学学生的确基础较差、学习风气不浓,但许多孩子非常聪明,只是缺乏适当的引导,要想方设法提高他们的学习兴趣,让他们知道“学习知识不仅能解决饭碗问题,还能够改变一个人的一生。”

  农村中学学生比较刁?

  在采访定安仙沟中学受训教师和临高多文中学校领导时,记者都听到了关于有的农村学生比较“刁”的说法。

  “刁”表现在学生上课爱讲话,搞小动作,调皮捣蛋,你批评、责骂他们,有些家长不问孩子怎么违反纪律,而会马上会跑到学校责问:“为什么骂我们的孩子?”许多农村中小学教师日积月累,习以为常,你闹你的,我上我的课。

  而在林芷茵看来,许多农村中学的学生其实非常淳朴善良,他们缺乏的只是有效的纪律管理和情感教育。她给记者举例说,孩子们交的“周记”里,对老师烦就说烦,决不掩饰;“我觉得我就是丑小鸭”这样的内心独白也毫不忌讳,这一点纯真弥足珍贵。

  两个月的调教,林芷茵用量化管理规则,使班风有了明显好转。情感教育也让许多孩子更多地体谅了父母,让农村父母们给予孩子更多的关爱。

  “懂得感动,懂得感恩的孩子就不会那么捣蛋了。”林芷茵说。

  农村中学教学设备亟待充实

  符华豪说,学校只有一个计算机房,2002年学校配置了60台电脑,由于损坏等因素,现在能用的电脑只有40台左右,相对于两千多名学生来说,这个数量太少了。

  杨清举了个例子:“化学实验室的很多器材残缺不全,一些基本的实验都没办法做。有一次给学生们讲到物质是由微粒构成的,需要做一个实验,证明空气是可以被压缩的,但就是没办法做。我们教导主任的爱人是个医生,我有一次偶然在他家看到一个用过的针筒,就问她要了来,洗干净了带去课堂,才做了这个实验。”

  在这一点上,顶岗支教的大学生和参加培训的教师保持一致。

  (本报海口12月11日讯)


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