一所独立学院的“创业家”培养实验

　　学生干农活、开公司均可获取学分，四川大学锦城学院自创立起即开始进行这种教学尝试。作为一所16家大企业作为股东的独立学院，校方称此举是为培养出企业所真正需要的人才，尽管参与者日增，目前已达千人，但校方管理层称这一模式在其他高校并无推广可能。

　　在锦城学院，学生可以通过在农场干农活获得学分。本报记者 刘伟 摄

　　每个学生公司都要获得学院发的“企业法人营业执照”才可营业。本报记者 刘伟 摄

　　□本报记者 刘伟 四川成都报道

　　12月9日，星期六。“陈总，去农场呢？”

　　“是啊，看看去”，一身蓝色运动装的“陈总”微笑着回应。他的身后，紧跟着十几名“员工”，这个略带调侃的搭讪，并没有引起大家注意。

　　10分钟后，“陈总”和他的“员工”来到农场，简单的分工后，便拿起农具在20多亩的农田里四散开去。

　　“陈总”全名陈强，四川大学锦城学院土木系大二在校生，该校“耒丰农场”总经理。身后的十几名“员工”，都是他的校友，这样的“员工”，“耒丰农场”一共60人。

　　在整个锦城学院，这样的农场一共有6个，一切运营都由学生打理。同时，该校还有30家完全由学生“掌控”的创业公司，经营着该校校内包括洗衣、超市、网络、休闲中心等业务。

　　但包括陈强在内的所有学生，都不必承担农场或公司的盈亏风险，考核他们的唯一标准，就是在参与这些活动之后，他们将获得该校2个必修学分。

　　劳动创业作为必修课，该院院长说，这并非炒做。“我们只是在按照自己的想法，对于目前高校教学模式做一次探索”。

　　作为建院一年多的新学校，目前已有1000多学生参与这些活动。该院管理层也表示，这种模式在目前的其他高校，并无推行的可能。

　　6个农场与30个公司

　　每个农场都是独立核算、自负盈亏，都按照公司的制度建立了财务科、办公室、生产科等科室，也都是由学生担任。

　　锦城学院向西，步行大约一刻钟，一大片绿油油的菜畦冒了出来，这就是“陈强们”的农场。

　　农场的总体占地是120亩，在该学院的总体规划中，以学院的院系为单位，划成6块。“耒丰农场”占地26亩，是6个农场中最大的，于今年的7月10日正式运作。

　　“现在已经开发了20亩，主要是种一些萝卜等比较容易管理的蔬菜。”陈强说，对于生姜等种植技术要求较高的作物，他们还不敢尝试。5个多月来，农场上种植的萝卜、香菜、菠菜和小白菜已经有过几次收获，主要是卖给学校的食堂。“和外面市场同价，例如萝卜，都是3毛一斤”在陈强的账本上，目前卖菜的收入是400多元。

　　但在总体财务报表上，耒丰农场仍处于亏损阶段。每个农场都是独立核算、自负盈亏，进行企业式经营，都按照公司的制度建立了财务科、办公室、生产科、供销科等科室，也都是由学生担任。

　　“最大的难题是产品的销路”，陈强说，当6家农场同时收获的时候，学校的食堂已经不能全部同时接纳农场的产量。目前，他已经派出5个“员工”利用周末联络校外的买家。

　　与陈强相比，但程博觉得自己更像“老总”。这名05级物流管理专业的学生，另一个身份是锦城学院“水吧”的总经理。他觉得，与农场相比，水吧更像是一个现代企业。

　　校方介绍，之前媒体的报道主要集中于农场，实际上，这远非锦城学院教学尝试的全部。

　　学工部资料显示，目前学院学生一共组成86个团队，成立包括水吧等在内的30家创业公司，涉及领域包括电子商务、速递物流、广告、网络建设与开发、会议策划等方面。

　　目前，参与6个农场与30个创业公司的学生人数1000多人，约占学校总人数的四分之一。

　　每一个参与的学生，所获得的将是两个“劳动”或“创业”的必修学分。锦城学院院长助理、教务部部长白俊峰强调，参加农场和创业公司并不是获得学分的唯一方式，“参加创业设计和创业课程考试合格，也可以获得学分。”

　　耗时半年当上“老总”

　　“我们用了三个月，在课余时间里跑遍了学校周围和成都的大部分水吧，就是为了获得一手的资料”

　　在当水吧的总经理之前，但程博13年学生生涯里一次学生干部都没当过，“对那些不感兴趣”，而这第一次“当官”，他与他的团队花了整整半年时间。

　　水吧原是学院经营。该院学工部副部长唐果介绍，今年5月17日，学校校内的书店、水吧和洗涤中心的经营权向全校同学公开招标。

　　“想体会一下父母是怎么经商的。”但程博报了名，他的父母都是经商的，对他这个想法很赞成。

　　按照学院的要求，学生自由组合成为“公司”，向学校阐述竞标的创业方案，其中要包括企业名称、经营理念、主营产品、市场分析、盈利模式、财务分析和主要风险等方方面面。

　　但程博的团队有8个人，来自好几个系，在这次竞争中他们的对手共有40个这样的学生团队。

　　但程博的团队为此整整努力了半年。“我们用了三个月，在课余时间里跑遍了学校周围和成都的大部分水吧，就是为了获得一手的资料”。

　　在此过程中，学生们自由组合的团队在整个过程都按照正规公司进行运作，学校择优选择“公司”进行经营。

　　但程博的团队在取得经营权后，又提供了一个关于水吧经营的模拟策划案，包括经营的范围、理念、甚至还包括第一个月的财务报表，“通过学院审核后才能经营”。

　　目前，水吧已经赢利，每个月要向学校财务部还款1000元，这是因为水吧启动的时候，程博贷款了13000元。

　　冯正广说，学生模拟公司所需要的流动资金由公司向模拟银行（学院财务部）以贷款的形式获得，所需经营场地以货币形式租用，水电气使用费也是按照市场价支付给学院。

　　“不用交税，不过要审计账务，”但程博说，“金算盘会计事务所”不久前刚刚审计过水吧的账务，水吧还支付了50元的审计费。

　　“金算盘”也是一家学生公司，由该学院财会系设立。总经理陈杰平透露，目前他们已经审计了6家较大的学生公司。

　　陈强所贷款的2000元至今一分没还。因为他的农场一直在亏损。冯正广说，亏损将由学校来承担。“学校准备了100万的创业基金，亏损了不怕，但是要找到原因，这样才能得到锻炼”。

　　按照学校的文件，学生公司的管理者连续三个月不能完成经营计划，确实无力胜任工作岗位，违反公司的规章制度的，都要更换。

　　相反，如果创业公司赢利，参与者将有可能在年终时得到利润分成。

　　培养“企业需要的人”

　　“我们希望培养出来的学生就是企业家、创业家，我们现在就给他们这样的锻炼机会，现在就学会更多的生存技能。”

　　劳动列为必修课，是锦城学院最让外界关心的话题，这也引起一些学生的议论。

　　在该校内部论坛上，一位05级学生留言，“学校就是让我们学习的，怎么能劳动呢？”陈强说，私底下也有“员工”积极性并不高，“特别是农村来的学生，在家里常干农活，他们觉得来了大学，是否还有这个必要？”

　　白俊峰解释，参加农场劳动、工厂劳动以及其他社会公益劳动等，都归属于劳动范畴，没有人限制说学生必须参加农场劳动才算是劳动，“学生完全可以按照自己的兴趣和精力在这三种方式中进行选择”。

　　而且，即使在农场劳动，也并不等于一般的干农活，更不是想让这些学生毕业后当农民，“创立农场的初衷，希望可以使他们培养劳动习惯、锻炼品质意志、学习管理本领。”该学院学工部部长冯正广表示。

　　在校方看来，无论是参与农场或者创业公司，都是学校在培养“企业需要的人”，而这正是学院在创立之初所确立的办学特色。

　　四川大学锦城学院2005年成立，是四川大学申办、16家中外企业投资、经国家教育部批准成立的独立学院。

　　院长邹广严说，学校的股东都是大企业，更知道人才能力缺失的方向，这样做就是为了探求培养人才的新路径。“实际上，我们也不是新创，国外的很多大学都在这样做，只是国内鲜有这样做的。”

　　邹广严曾当过主管工业的副省长，也下过海，目前仍是中国企业家联合会的副会长，四川省企联会长。他说，曾有一位企业老总说过一个故事，对他触动很大：这位老总高薪聘请了一所名牌大学的研究生做秘书，结果出差时，秘书连宾馆的门卡都不会用，这位老总还得去帮他开门，“到底是我请他给我服务，还是我给他服务？”

　　邹广严说，现在社会上对大学的指责比较多，但是过多指责并没有什么意义，关键是要探索出合适的培养路径。而在锦城学院，他们所做的尝试就是，要通过创业活动推动教育模式的转变，“我们希望培养出来的学生就是企业家、创业家，我们现在就给他们这样的锻炼机会，现在就学会更多的生存技能。”

　　保证学业是前提

　　学生公司招标的时候，一个条件就是学生的学习成绩要优良，而对于已经成为学生公司负责人的，如果两门补考，下学期就要更换。

　　作为水吧的总经理，但程博现在每天用在打理水吧的时间是两个小时。更多的时候，用来复习英语。

　　“前段时间因为忙水吧的事情，今年的第一次英语四级考试没有通过。”他说，无论如何，也要通过12月这次即将来临的考试。

　　他觉得，水吧开始的时候，由于未能安排好时间，多少有些耽误了学习，这需要调整。按照校方的要求，参与学生公司创业的前提条件是，不能耽误学习时间和影响正常的学习。

　　白俊峰介绍，按照该学院《学生模拟公司管理办法》规定，学生公司招标的时候，一个条件就是学生的学习成绩要优良，而对于已经成为学生公司负责人的，如果两门补考，下学期就要更换。

　　张谋就是在这个背景下退出学生公司的。因为上学期英语和计算机两门不及格，他退出了该学院第一家学生广告公司“DMT”。“当时是班上的支书，又要创办‘DMT’，所以平时上课的出勤率不够。”张谋说。

　　白俊峰介绍，目前对学生的考核并不仅是期末的考试成绩，也包括课堂表现、课后课程论文、课堂测验等。张谋平时的出勤率不够，只能给予不及格。

　　每个周末下午2点到5点，是“耒丰农场”的固定劳动时间，锄草、打农药等工作主要都是在这个时间集中完成。其余的劳动时间都是随机的。陈强说，随着农场的逐渐忙碌，需要的“员工”也越来越多。平时在时间安排上，都是利用学生的课余时间，这就需要更多的人手，彼此错开时间。

　　尽管如此，陈强也觉得自己的时间少了起来。他说，最开始着手农场的时候，每天凌晨1点睡，五六点钟就要起来看书，好在农场目前已经稳定，“现在规定自己每天晚上必须看书。”

　　管理“主要靠劝”

　　农场和真正的企业还是有所区别的，重要的一点就是这个总经理并没有多大的实际权力，“员工可以听你的，也可以不听你的”。

　　当了5个月的总经理，陈强说，确实感到自己成熟了起来。

　　他说，农场和真正的企业还是有所区别的，重要的一点就是这个总经理并没有多大的实际权力，“员工可以听你的，也可以不听你的”。

　　陈强说，碰到意见不一致的，自己的办法“主要靠劝”。有一次在分菜苗的时候，一个小组的成员认为所在小组分得少了，对陈强有了意见，于是随后的几天，陈强能明显感到，他劳动的时候态度很消极。“我和他私下里谈了几次心，他才明白了。”

　　而参加创业公司，则使张谋感到，自己和一个铁哥们的关系“微妙”了起来。

　　张谋本是学生广告公司“DMT”的总经理，后来因为挂了两科被迫退出，而原来的“员工”、他的一个好友成了新任总经理。一段时间后，张谋又成立了“彼岸传媒”广告公司，与“DMT”竞争，并在学院的明信片设计上获得胜利。

　　“现在和这个哥们儿很少交流了，毕竟存在竞争关系嘛。”张谋说，自己也知道这并非什么大事，但是现在年轻气盛，有些弯子还是绕不过去，他相信以后不办这个公司了，和这位朋友的关系还能恢复。

　　对更多的学生来说，参加创业劳动，使他们的眼界更开阔了。“现在更知道自己要从书本上学什么东西了。”“聚源农场”总经理邓中君说。

　　该院学工部副部长唐果说，锦城学院中午在校的老师都很忙，因为每天这个时候，都会有学生公司的“老总”跑来问这问那。“学生在实践中有很多的困惑，这样才会有针对的学习，教学更有针对性。”

　　新模式不可复制

　　“他们都觉得这种方式挺好的，但放在他们学校不可能，毕竟每个学校都有自己的传统。”

　　虽然水吧月月盈利，但程博还是感受到压力，压力来自于竞争对手的增多。

　　“对面那个‘美味加油站’，现在也是在做类似的生意”。12月8日，但程博坐在自家的水吧里，望着对面的休闲馆说。

　　但在冯正广看来，这并不是坏事，因为创业公司的增多，意味着参与的学生也越来越多。“这正是学校的初衷”他说。

　　按照《学生模拟公司管理办法》的规定，学院内部创业公司总经理的任职不能超过三年，最迟在第三年应培养低年级同学接班人，其他管理人员应该吸收下一年级同学参加，逐年更换。

　　“希望学院更多的学生参与进来，接受锻炼。”院长邹广严说。

　　目前，锦城学院并不允许外面的商家进入学校与学生公司竞争。但是在店铺租金方面，准备逐步提高，直到接近市场价格。

　　冯正广认为，这主要是在培养学生的风险意识，建立成本核算是让学生有真实的危机感，因为在真实的市场里这些都是必须要考虑的。

　　该校学工部大学生创业中心的下一步计划，就是鼓励学生不仅仅只局限在校内，而是要走出校门，学校将提供更多的支持，不排除将一些商业价值高的项目，由学校出资或引资，全力扶持，培养成真正的创业企业。

　　尽管因为这些创举，锦城学院受到了很大的关注，但管理层认为，这种方式推广的可能性不大。

　　唐果说，平时和很多大学的人员都有交流，“他们都觉得这种方式挺好的，但放在他们学校不可能，毕竟每个学校都有自己的传统。”

　　作为锦城学院的管理者，川大对这种新模式的态度是，独立学院可以尝试。

　　“我们是新的大学，没有包袱，没有顾虑。”院长邹广严认为。

　　感恩节那天，锦城学院的老师们都收到了一份特殊的礼物，小小的塑料袋子里，放着两个小小的萝卜，一白一红。这是农场的学生给老师送来的礼物，落款处写着农场的宣传广告。

　　宣传科一位老师打趣说，老师都是农场的老主顾了，“这些孩子，感恩的同时还是忘不了宣传自己”。