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开公司挣学分


http://www.sina.com.cn 2006年12月13日01:33 现代快报

  

开公司挣学分
学生干农活、开公司均可获取学分,四川大学锦城学院自创立起即开始进行这种教学尝试。作为一所16家大企业为股东的独立学院,校方称此举是为培养出企业真正需要的人才,尽管参与者日增,目前已达千人,但校方管理层称这一模式在其他高校并无推广可能。

  6个农场与30个公司

  每个农场都是独立核算、自负盈亏,都按照公司的制度建立了财务科、办公室、生产科等科室,也都是由学生负责。

  12月9日,星期六。“陈总,去农场呢?”

  “是啊,看看去,”一身蓝色运动装的“陈总”微笑着回应。10分钟后,“陈总”和他的“员工”来到农场,简单分工后,便拿起农具在20多亩的农田里四散开去。“陈总”全名陈强,四川大学锦城学院土木系大二在校生,该校“耒丰农场”总经理。身后的十几名“员工”,都是他的校友,这样的“员工”,“耒丰农场”一共60人。

  “现在已经开发了20亩,主要是种一些萝卜等比较容易管理的蔬菜。”陈强说,对于生姜等种植技术要求较高的作物,他们还不敢尝试。5个多月来,农场上种植的萝卜、香菜、菠菜和小白菜已经有过几次收获,主要是卖给学校的食堂。“和外面市场同价,例如萝卜,都是3毛一斤。”在陈强的账本上,目前卖菜的收入是400多元。

  但在总体财务报表上,耒丰农场仍处于亏损阶段。每个农场都是独立核算、自负盈亏,进行企业式经营,都按照公司的制度建立了财务科、办公室、生产科、供销科等科室,也都是由学生负责。

  “最大的难题是产品的销路”,陈强说,当6家农场同时收获的时候,学校的食堂已经不能全部同时接纳农场农产品的产量。目前,他已经派出5个“员工”利用周末联络校外的买家。

  校方介绍,之前媒体的报道主要集中于农场,实际上,这远非锦城学院教学尝试的全部。学工部资料显示,目前学院学生一共组成86个团队,成立包括水吧等在内的30家创业公司,涉及领域包括电子商务、速递物流、广告、网络建设与开发、会议策划等方面。

  目前,参与6个农场与30个创业公司的学生人数1000多人,约占学校总人数的四分之一。

  每一个参与的学生,所获得的将是两个“劳动”或“创业”的必修学分。锦城学院院长助理、教务部部长白俊峰强调,参加农场和创业公司并不是获得学分的唯一方式,“参加创业设计和创业课程考试合格,也可以获得学分。”

  耗时半年当上“老总”

  “我们用了三个月,在课余时间里跑遍了学校周围和成都的大部分水吧,就是为了获得一手的资料。”

  在当水吧的总经理之前,程博13年学生生涯里一次学生干部都没当过,而这第一次“当官”,他与他的团队花了整整半年时间。

  水吧原是学院经营。该院学工部副部长唐果介绍,今年5月17日,学校校内的书店、水吧和洗涤中心的经营权向全校同学公开招标。

  程博报了名,按照学院的要求,学生自由组合成立“公司”,向学校阐述竞标的创业方案,其中要包括企业名称、经营理念、主营产品、市场分析、盈利模式、财务分析和主要风险等方方面面。但程博的团队有8个人,来自好几个系,在这次竞争中他们的对手共有40个这样的学生团队。

  但程博的团队为此整整努力了半年。“我们用了三个月,在课余时间里跑遍了学校周围和成都的大部分水吧,就是为了获得一手的资料”。在此过程中,学生们自由组合的团队在整个过程中都按照正规公司进行运作,学校择优选择“公司”进行经营。

  但程博的团队在取得经营权后,又提供了一个关于水吧经营的模拟策划案,包括经营的范围、理念,甚至还包括第一个月的财务报表,“通过学院审核后才能经营”。

  目前,水吧已经赢利,每个月要向学校财务部还款1000元,这是因为水吧启动的时候,程博贷款了13000元。

  校方说,学生模拟公司所需要的流动资金由公司向模拟银行(学院财务部)以贷款的形式获得,所需经营场地以货币形式租用,水电气使用费也是按照市场价支付给学院。

  校方表示,亏损将由学校来承担。

  按照学校的文件,学生公司的管理者连续三个月不能完成经营计划,确实无力胜任工作岗位,违反公司的规章制度的,都要更换。

  相反,如果创业公司赢利,参与者将有可能在年终时得到利润分成。

  培养“企业需要的人”

  “我们希望培养出来的学生就是企业家、创业家,我们现在就给他们这样的锻炼机会,现在就学会更多的生存技能。”

  劳动列为必修课,是锦城学院最让外界关心的话题,这也引起一些学生的议论。在该校内部论坛上,一位2005级学生留言,“学校就是让我们学习的,怎么能劳动呢?”陈强说,私底下也有“员工”积极性并不高,“特别是农村来的学生,在家里常干农活,他们觉得来到大学,似乎没有这个必要。”

  白俊峰解释,参加农场劳动、工厂劳动以及其他社会公益劳动等,都归属于劳动范畴,没有人限制说学生必须参加农场劳动才算是劳动,“学生完全可以按照自己的兴趣和精力在这三种方式中进行选择”。

  在校方看来,无论是参与农场或者创业公司,都是学校在培养“企业需要的人”,而这正是学院在创立之初所确立的办学特色。四川大学锦城学院2005年成立,是四川大学申办、16家中外企业投资、经国家教育部批准成立的独立学院。

  院长邹广严说,“我们希望培养出来的学生就是企业家、创业家,我们现在就给他们这样的锻炼机会,现在就学会更多的生存技能。”

  白俊峰介绍,按照学院规定,学生公司招标的时候,一个条件就是学生的学习成绩要优良,而对于已经成为学生公司负责人的,如果两门补考,下学期就要更换。

  而且学院内部创业公司总经理的任职不能超过三年,最迟在第三年应培养低年级同学接班人,其他管理人员应该吸收下一年级同学参加,逐年更换。“希望学院更多的学生参与进来,接受锻炼。”院长邹广严说。

  尽管因为这些创举,锦城学院受到了很大的关注,但管理层认为,这种方式推广的可能性不大。“我们是新的大学,没有包袱,没有顾虑。”院长邹广严认为。

  据《新京报》


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