创建绿色学校 服务南水北调 十堰一中立足实际践行环境教育

　　亦衷

　　巍巍武当山下，滔滔汉水之滨，华夏文化的发祥地，南水北调的水源地，有座闻名遐迩的汽车城十堰，有所享誉湖北的十堰一中。1996年，原国家环保局、中共中央宣传部、教育部联合提出让十堰一中开展创建“绿色学校”活动，结合实际将环境教育渗透到主课教育的全过程，通过社会实践活动带动家庭、影响社会，一种立体式的环境教育模式在此延伸

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　　为进一步推进环境教育，树立可持续发展的观念，扎实抓好国家级“绿色学校”的创建，学校成立由校长任组长、校级领导为成员的“绿色学校”创建工作领导小组。2001年6月，学校分管环保和“绿色学校”创建工作的领导和骨干教师参加了十堰市环保局举办的环保知识培训，学习了环境形势及环保科普知识，听取了专家《绿色学创建要求》的专题报告。2001年9月，水利部在北京主持召开了《南水北调中线工程规划(2001年修订)》审查会，《规划》顺利通过了专家审查。这一消息被媒体报道以后，十堰一中及时把宣传“南水北调”，“送一江清水到首都”列入学校环境教育的重要内容。2001年9月，学校被湖北省环保局推荐为全国“绿色学校”创建单位。

　　教务处从教学内容、教学课时、教学人员安排上给予保障实施；科任教师根据各学科的特点，积极在学科中开展各种形式的环境教育。生物组结合教材中的“爱鸟周”等活动，从保护生物物种和生态环境的层面向学生介绍我国保护生物资源的法律法规；地理组从探究自然灾害的起因入手，从气候变化、水土流失、沙漠化等现象引导学生关注生存环境；化学组从空气、水、土壤的测定与分析入手，提出防止环境污染的方案。政治、语文教材中编录大量“人与自然”为主题的文章，要求政治、语文教师引导学生关注环境，维护生态平衡。各科结合本学科特点，贯穿“南水北调”的环保知识教育，在显性课堂和隐性课堂贯注大量的环保知识和环境意识。除课堂教学渗透环境教育之外，学校还积极开展课外活动，组织学生参加“回归大自然，感受生命”活动。

　　“绿色学校”创建工作重点是挖掘教育资源，完善绿色人文环境，拓宽环境教育的深度和广度。一是积极开展环境教育的“主题教育”活动。2004年11月，学校举行“保护环境从我做起”活动，组织学生到街头做环境宣传；2005年3月，学校开展“保护母亲河”杜绝使用一次性用具签名活动；2005年8月，学校组织学生干部到堵河(汉江支流)测试水源质量；2006年6月，请十堰市环境检测所所长、环境教育专家畅军庆向全校师生作《环境保护和南水北调》的专题报告。二是开展环保“科普宣传”活动。指导学生主办以绿色教育为主题的手抄报、小报；以校医务室刊物《学校卫生》为阵地开办环保专栏，鼓励和引导学生撰写环保小文章，校广播台也开辟了环保知识讲座；组织学生编写环保知识和有关环境变化调查研究为课题的校本教材。三是配合每年的植树节开展“种一株树、送一片绿”的活动。四是利用校园后山坡地，建成了10多亩的学校植物园。有桂花树、弥猴桃、柑橘、四季海棠、吊竹梅、地肤、千日红、天竺葵等多种花草树木，聘请了有实践经验的园艺师培植花卉，为师生开辟认识和了解植物关爱植物、亲近自然的园地。

　　十堰一中校长王杰指出，在环境教育的实践与探索中，全校师生形成共识，为把学校品牌推上更高层次而努力。他说，开展环境教育使学生受益的不仅是知识本身，对学生整体素养的形成，各方面的能力的提高都有较大促进作用，学生在环保活动中，学会做人、求知、劳动和生活，为获得终身的学习能力、创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。此外，环境教育要注重结合实际，反哺社会，今后，学校仍以“创建绿色学校，服务南水北调”为指导思想，创建优美和谐的校园，共同奏响绿色的旋律，十堰一中的明天将会更加美好。