二中研讨“李琣现象”

　　本报讯(记者李莉)今天下午，北京二中为一个高三学生召开研讨会，高中老师、学生和家长都参与会议。这个名叫李琣的女孩并不是成绩数一数二的尖子生，却成为素质教育最好的诠释。

　　一次采访爱上天文

　　《从流星摄像资料中发现流星群的新方法及新流星群的发现与分析》，这个长长的题目是李琣做的研究课题。今年，这一课题连续获得了北京市青少年科技创新大赛一等奖、明天小小科学家奖励活动二等奖和全国青少年科技创新大赛二等奖。而即将面临高考的李琣选择的专业却并不是天文，而是新闻。“我学天文是因为爱好，我觉得把它当成爱好就很好。”

　　当记者一直是李琣的理想，初中时就参加了校电视台。2004年12月她作为小记者去采访中科院王绶琯院士。

　　这次采访成为李琣生活中的转折点，在查阅资料的时候她了解了一些天文知识，而王院士对小行星命名的通俗阐释引起了她对天文的兴趣。

　　2005年2月李琣参加了北京青少年科技俱乐部天文小组的活动。在北京天文馆每周的活动中，同学们坐在一起交流天文知识，很多新问题新发现都在这些讨论中更加清晰。

　　2005年5月，在观测流星雨的时候李琣第一次接触到了流星摄像技术。李琣发现有个软件如果换个使用方法，会出现一些明显特征。她猜想也许可以用已有的软件发现新的流星群。李琣在讨论中提出想法，并在北京天文馆朱进研究员的指导下开始做课题。在导师的支持下，经过半年的测试，最终确定这种方法是可行的。这样的方法在发现流星群时，可以同时兼顾准确和简便。这一成果参加了此后的科技竞赛，在竞赛中，专家们肯定了这种方式的可行性并提出了建议。

　　结果不重要过程有意义

　　三年对天文的热爱给李琣带来了回报，而李琣说，更有价值的不是这些奖励，而是在学习过程中对性格的磨练和在挫折中学到的知识。

　　“很多家长都怕孩子的业余爱好会影响学习，但爱好对其他课程的学习也是有帮助的。我在做课题的过程中需要查阅很多文献资料，不少是纯英文的，我都要自己查字典读。刚开始，满篇都是记录的单词，现在越来越少了，英语语感也比以前好了。而且学天文还让我拓展了知识面。”

　　专家说法

　　素质教育终结“唯分数论”

　　二中校长钮小桦说，为学生开研讨会在学校还是第一次。他认为这样的研讨对目前一些教师和家长“唯分数论”的想法会有帮助。李琣最值得学习的是在成长过程中，她总愿意寻求发展的途径。选择适合自己的，发挥自己爱好特长的平台。结果是次要的，重要的是过程。精神的历练，方法的培养，思维的训练，对她今后的成长都有好处。素质教育的关注点不光是成绩，学生的远大志向，价值观，为人处事的态度，做人的方法，克服困难的勇气和信心。这些课堂上学不到的东西，对孩的成长作用更大。J063

　　图为李琣采访王绶琯