学科相互渗透 文理互为补充 哈师大音乐教育硕果颇丰

　　记者 陈渌

　　本报讯日前，随着第四届全国高校音乐教育大学生基本功比赛落下帷幕，哈师大艺术学院音乐教育系又一次获得殊荣：在全国45所高校119名选手5个比赛项目的角逐中，共获得4项大奖。该赛是由教育部主办的国内规格、层次最高的艺术教育的大赛。据悉，近年来，该校音乐教育硕果累累，仅今年他们就已在2006北京手风琴艺术节获得三重奏及合奏金奖、

独奏比赛银奖，中央电视台非常6+1节目和教育部主办首届中国关心下一代身心健康工程全国义演活动获银奖。

　　音乐教育系依托艺术学院的综合能力，强化音乐学科的相互渗透，相互辅助。2002年他们创办了全国第一家综合艺术专业，并在教育教学上形成了一套全新的思想理念，音乐美术课程相互渗透，戏剧舞蹈综合掌握，拓宽了学生的知识范围，使其在艺术领域的综合学习上获得了良好的效果，学生课堂教学实践获得全校比赛一等奖，学生多人次获国家级比赛大奖。

　　发挥学校综合性特点，提倡学生在校学习期间积极选修一定门数的文科或理科的选修课，做到文理渗透，拓宽知识面，将所学的文理知识融合到自己的专业学习中，多视角、多层面来思考调整深化专业的学习。

　　该系还特别重视在艺术实践教学中培养学生的创新精神和实践能力，他们通过与艺术学院及学校教务处协商，将艺术实践教学纳入正式课程环节中，并在每次舞台实践环节中由实践课的教师现场为每位学生打分，此分纳入到学生的综合分数中。同时还规定每位学生在四年的大学学习过程中，必须登台三至四次，而且要把自己课堂上学习的知识、技能、技巧运用到艺术实践过程中。鼓励和表彰学生参加国内外各种音乐大赛及积极有益的演出活动，对参赛获奖的学生给予奖励，对在高级别大赛中获得优异成绩的学生在学分上实行奖励。目前，该系学生在国家级和省级各类比赛及演出中获得了优异成绩，在由教育部、省教育厅举办的各类比赛中获奖累计30多次。

　　同时，音乐教育系非常重视师范队伍建设，制定了全系师资队伍培训计划，提高教师的知识能力水平，更新知识。目前，该系已有四名教师担任国家级艺术委员会委员职务，其中，两名教师分别担任国家级艺术委员会副主任职务，承担国家级课题科研立项7项，3人获国家级奖励。