今晚谈：语言和谐 温暖学生

　　《今晚报》日前报道，本市河北区红星路小学把20条易刺伤学生自尊心的话列为“教师忌语”，禁止用语言暴力伤害学生。这一倡导语言和谐的行动将有助于建设和谐校园。

　　近年来，随着师德建设的不断深入，教师体罚学生的现象大大减少，但少数教师却仍用讽刺、嘲笑、挖苦、辱骂、贬斥等语言“惩罚”学生。据有关部门公布的《教师语言暴力调研报告》显示，有48%的小学生、36%的初中生、18%的高中生曾遭遇过老师语言暴力。8

1%的小学生把“语言伤害”排在影响他们成长的校园伤害方式首位。这应引起我们高度重视。

　　语言伤害实际上是一种变相体罚，被心理学者称为“心罚”。心罚与体罚一样都是对学生基本人权的侵犯，而且相对于体罚，来自语言暴力“心罚”的后果更为严重。这种心灵上的伤害会导致学生神经紧张，挫伤自信心、进取心，形成懦弱自卑的性格，甚至给学生一生留下阴影。试想如果教师对学生冷漠无情，缺乏尊重，那么在这种教育背景下成长起来的学生怎么能以宽容和爱心对待社会和他人？

　　未成年人的心理是敏感脆弱的，需要教师在处理学生问题时务必谨慎耐心，应以平等交流架起沟通桥梁，为未成年人健康成长创造一个安全、文明、和谐的环境。