增设体质“门槛”是种倒退

　　教育部体卫艺司司长杨贵仁日前表示，初中毕业升学体育考试要按一定比例记入中考成绩总分。在高中毕业学业考试中增加体育考试，将体育考试成绩作为高校录取新生的重要参考依据；对连续两年或者几年学生体质健康下降的省份，要调整其重点高校招生的指标。

　　（《京华时报》12月26日报道）

　　高中生的体质状况（体育考试成绩）不仅要被作为其能否上大学、上重点的依据，而且要被作为各省市获得重点高校招生指标的依据，教育部作此决定，显然是着眼于提高中学生的身体素质，其初衷不可谓不美好。然而在我看来，增设体质“门槛”实则一种倒退。

　　实际上，高考录取对于考生的健康状况本来就有一定的要求，这个要求体现在高考体检标准中。纵观改革开放以来的高考历史，高考体检标准一直在变，总体变化趋势是标准越来越低，由严格趋于宽松。比如减少了不能上大学的疾病种类，缩小了残疾考生选报专业的受限范围等等。从2003年开始，随着《普通高等学校招生体检工作指导意见》取代《普通高等学校招生体检标准》，高考体检由一种“硬标准”变成了一种“软标准”，教育部不再对各高校的体检标准作统一的、硬性的限制。

　　实际上，在高等教育大众化、学生自己花钱上大学、毕业后自谋职业的今天，很多原有的高考体检标准已然不合时宜，更不要说增设体质“门槛”。任何公民，只要他的学识基础符合一定要求（即高考成绩达到录取分数线），并且他上大学不会造成别人的权益受损（如身患传染病者），他就应该拥有接受高等教育的权利，教育部门和各高校都无权剥夺考生的这种受教育权。学生体质较弱，如果进入大学后不能完成学业，你可以不让他毕业，哪怕他将来找不到工作，也不关你的事，但你不能从一开始就将其拒之大学门外———这是最起码的“机会平等”，道理并不难解。

　　应该认识到，目前中学生体质普遍较弱，在很大程度上是学业负担过重、考试压力过重导致的，增强学生体质，最根本的途径是改革教育方式、深化高考改革，给学生们减负，让他们有时间、有精力参加体育锻炼。舍此而增设高考体质“门槛”，不过是缘木求鱼、本末倒置。