文综：综合把握知识

　　市教育局普通教研室有关负责人认为，山东省2007年普通高考文科综合的考试内容是根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部制定的2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准思想政治、历史、地理考试大纲的有关规定，并结合山东省的实际情况而确定。文科综合能力测试强调对历史、地理、思想政治各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。文科综合能力测试，考核目标与要求主要牵涉获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、

论证和探讨问题四个方面。

　　第一卷为选择题，1至8题为地理，9至16题为历史，17至25题为政治。从题量上看，历史学科的选择题为8个，分值为32分。第二卷，非选择题。必修部分，26题为地理，27题为历史，28题为政治，每题均为25分。29题为综合，历史、地理各11分，政治13分，该题总分35分。由此可见，历史，必修部分共68分。选修部分要求考生必须在三个选做模块中选择一个模块做，分值为10分。

　　政治：注重学生主体地位

　　市教育局普通教研室政治教研员李一给出复习总体建议，一是根据命题指导思想、考核目标要求进一步反思复习策略、教学方法，结合不同模块的内容特点将能力要求细化、具体化、有针对性，特别是要对四大能力要求中的12项进行分解，考虑好在哪些教学环节培养哪些能力。二是对考点进行分析，对骨干知识进行梳理，分析出选择题、非选择题的可能考点，制定出不同的复习方法。三是改进课堂教学，要注重学生主体地位的发挥，给学生更多的时间阅读、理解、记忆、训练。教师要加强研究，注重学科思维方法、学习方法、解题方法指导，注重归类、归因分析，注重纠错与变式训练。

　　历史：重基础 高实效 重探究

　　市教育局普通教研室历史教研员陆安说，分析高考历史《考试说明》发现，必考内容相当于会考难度，而选考内容还要低于必考难度，保持在0.65左右。与以往相比，没有直来直去、直问直答的题目了。

　　为此，他提出三点复习建议，一是既然难度系数低，基础知识就显得更为重要。从考纲要求来看，难度不高，试题灵活，要求并不低。若仅仅指望高三来进行强化训练，时间过短，过于仓促，效果不一定很好。二是课堂实效性的问题，此前调研中发现，课余时间学生用来学历史的时间很短，这无形中对教师的课堂教学质量提出了更高的要求。历史课堂必须在高效率、高密度、高质量的状态下运行，切实提高每堂课的实效性。三是探究活动的问题，新考纲突出了对学生探究能力的考察，这与新课程理念是一脉相承的。

　　地理：精讲精练 有效取舍

　　市教育局普通教研室地理教研员王志先说，《考试说明》明确指出2007年地理高考考试内容将大量增加，这与课时少的矛盾将更加突出。为此，各校一方面需解决师资问题以保证课时，另一方面教师须整合教学内容，加强总体调控，精讲精练，有效取舍。

　　针对明年研究性学习进入高考试卷，观测、考察、实验等实践活动的开展也迫在眉睫。王志先为各校提出复习建议，一是在地理学科教学中渗透研究性学习，学生在高中3年生活中必须参与一个地理研究性学习的课题研究；二是加大投入，积极建设学校地理课程资源库，合理开发校外地理课程资源；三是加强组织，创造条件，让教师和学生到野外实地观测和考察。

　　王志先还建议理科学生适当加强对地理的学习，一是因为报考普通高校相关专业（如地学、环境、农林、水利、经济、管理、新闻、旅游、军事等）的学生须修满地理选修课程4学分，二是高考基础综合能力测试中涉及地理的问题较多。

　　本报记者 刘 淼