中国教育需更新观念 家庭要担当教养重任

　　中广网北京12月29日消息（记者余京津 曹囡囡 蔡波） “什么叫家长的成功？培养出一个哈佛的博士是成功，培育出3个快乐的工人的父母就不成功吗？”这是中国青年政治学院党委书记陆士桢教授12月28日在北京“第二届中华青少年生命教育论坛”上的即兴发言。

　　本届论坛由宋庆龄基金会于28日至29日主办。论坛的主题是“优化社会环境与青少年健康成长”。

　　近年来，网瘾、吸毒、自杀、性犯罪、早恋、自残、厌学、虐待动物等行为不仅成为青少年成长中出现的几大问题，也成为严重困扰众多教师和父母的社会问题。研究表明，中小学生非正常死亡、大学生普遍存在中度以上心理问题、大学生和研究生成为自杀高发群体、青少年摧残异类生命等现象日趋严重。

　　宋庆龄基金会为促进以上社会问题的解决，从全国15个省市区邀请到200多名专家和教育界人士共同商讨“青少年自杀预防与性健康教育”、“家庭、社会、学校与生命教育”、“生命教育的课程设置与实践”、“生命教育与和谐社会”等议题。

　　多数与会专家、学者指出，中国现行的应试教育及对分数的单一追求是造成青少年行为失范的根本原因，而父母对孩子养成知识的缺乏是另一重要原因。

　　江西师范大学的郑晓江教授说：“中国自1905年废黜科举制度以后，中国人对于生命的认识开始出现问题。随着对西方科学的引进，中国人逐步把科学变成科学主义。当生命变成物品——当生命变成了一堆碳水化合物和DNA，坐在课堂里的青少年一旦接受了这样的知识和理念，必然会失去对生命的神圣感和敬畏感。他们自杀、虐待动物、非常残忍地杀害和肢解同学就成为容易发生和容易理解的事情。”

　　郑晓江还说：“青少年因为没有从学校也没有从家庭学到正确的生命观念，还导致他们把生活和生命两个不同的概念完全混淆在一起。他们把生活当作生命，生活上的感觉一不如意，就认为活着没有意义，就可能采取自杀行为，而根本不去考虑自己对生命负有什么样责任。他们不懂得，生命是父母所受，包含血缘生命、人际生命、精神生命等多重价值，自己没有权力结束。”

　　郑晓江认为，生命教育的核心是让人得到幸福与快乐。而现在的教育非常功利，只教育孩子赚大钱、当高官，买房、买车。生命教育应该面对全体社会公众，而不仅仅是青少年。

　　中国性学会青少年性教育专业委员会主任陈一筠女士提出，青少年杀人、吸毒、早恋、早性、网瘾等青春期问题是青少年内心深处生命中的需求没有得到满足造成的。她说：“今天的应试教育中没有‘爱的教育’，而生命离不开爱的滋养。教育的所有弊端是通过糊涂的家长实现的。在目前应试教育体制不可能改变的情况下，家长必须担当起教养孩子的第一重任。

　　陈一筠还说：“人活着是为了获得快乐和幸福，不是为了不幸而活着的，因此不能贬低快乐。家长应该认识到，培养出快乐、幸福的孩子就是成功。事业辉煌是一阵子，人生幸福是一辈子。用牺牲生命去满足社会、家庭的应试压力并不断膨胀对生活的欲望是对孩子的伤害和不负责任。”

　　针对令教师和家长谈虎色变的早恋问题，陈一筠主张，生命与生命之间必须互相滋养。青春期少男少女的相互吸引是他们生命中的需要，老师和家长不必紧张。成年人要帮助孩子分清好感、喜欢、爱之间的区别，分清友情与爱情的区别，懂得婚姻的责任。孩子只有懂了，才不会去早恋、早性。压抑只能助长反叛，家长和老师光拦是拦不住的。从青春期开始直到结婚，这期间青少年有十几年的“性待业期”，家长应当掌握足够的知识帮助他们健康渡过。

　　据宋庆龄基金会副主席唐闻生透露，明年，宋庆龄基金会将开展设立专项基金，师资培训，启动北京、浙江两个青少年生命教育基地等7项活动。

　　教育部、司法部、共青团中央、关工委的有关领导也出席论坛并致辞。