博士生过多培养成放羊读博再难换取黄金屋

　　“一些导师带的博士生之多，在世界上是绝无仅有的”

　　“我们导师带的博士生，全脱产的和在职的再加上一个北京班的，一共有30多人，再加上他又是院长，忙得厉害，经常玩‘失踪’，我们要交流也只能在聚餐时交流，但三四个月才聚一次餐。”某高校新闻学院的一个博士说，他感觉导师离自己太远了，就像在放羊一般。

　　“1985年，我读博士时全校才招13人。现在，很多学校一个院的博士生都远远超出了这个数，甚至还有些大学博士生招生数超过1000人。”厦门大学教育研究院院长刘海峰教授说，现在一些院校博士生招生太多，有的导师带的博士生有十几二十个，“这在世界上是绝无仅有的”。

　　刘海峰说，博士生带多了，培养环境就会出问题，尤其很难个别指导，对弟子们学业和生活的关心也很难顾得过来，特别是能够当上博士生导师的教授，往往社会活动和学术交流活动也比较多，在校时间少，以致博士生与导师之间数月见不上一面。

　　近年来，我国的在校博士生规模增长速度惊人。2005年一份数据表明，全国在校博士生数量已超过13万人，规模居世界第三，仅次于美国和德国。2000年，全国博士生招生数为25142人，但2004年招生总规模已达到5．3万多人，短短几年已翻了一番。近年“两会”期间，有多位政协委员和人大代表都呼吁要警惕博士生招生盲目扩大规模的倾向。

　　“1986年我读博的时候，博士生跟导师都有如父子，某种程度就是师徒制，现在还有哪个学生把我当作父亲看？”中国政法大学教授李曙光说，那时候导师会在各方面帮助你，甚至还负责介绍对象。他认为一个导师带1个学生和带10个学生，效果是完全不同的。

　　华东师范大学历史系教授许纪霖认为，现在，博士点数量成了大学办学好坏的重要标准。即使非研究型大学，“攻博”也成为了提高学校档次的核心目标，这严重曲解了博士生教育本身。

　　许纪霖说，以有多少博士点来衡量一个学校的办学质量，会造成博士点的虚假繁荣，也使得博士生导师中有人滥竽充数。

　　记者了解到，随着博士生的扩招，博导的规模确实也在迅速扩大，北京某高校前几年才有不到50位博导，但现在博导的数量已增长至130多位。