九成受访家长叫好新模式

　　本报济南1月15日讯率先在济南启动“课堂革命”的洪家楼高中（本报1月11日报道），对学生家长进行的问卷调查15日有了结果，调查显示，逾九成的受访家长对新的课堂模式表示满意。

　　为了解新的课堂模式启动之后家长们的反应，洪家楼高中于14日将专门设计的调查问卷，通过学生带给每位高一的家长。共发放问卷410份，收回有效问卷307份。

　　问卷共涉及5个问题，包括家长是否从孩子那里了解到课堂改革的情况、对教师精讲10分钟的新课堂模式是否满意、有无兴趣参观课堂教学以及学校该如何安排校园开放日等。据学校统计，对最为关键的课堂模式满意度问题，满意新课堂模式的受访家长超过90％。

　　记者翻阅调查问卷注意到，大多数家长对于新课堂改革持赞同的态度。但也有小部分家长认为教师精讲应该多于10分钟，主要是担心学生听不懂而影响学习质量；有家长提出，课堂教学改革是学校发展的根本出路，但切不可生搬硬套，一定要从根本上调动学生的学习积极性、主动性，培养学生的兴趣，老师点拨要精当；还有家长提出，校方应该跟上管理，提高教师队伍的综合业务水平，并建议学校给每个学生建立一份曲线表格，使每个学生每个阶段的学习情况一目了然。

　　该校陈学祥校长认为，课堂改革刚启动，家长质疑也在情理之中。下一步学校将把课堂改革推向深入，真正打造成开放式的课堂，并将课堂实行全天候开放。

　　上图：洪家楼高中校长陈学祥拿着摄像机，在班里拍摄课堂情况。温涛摄

　　◆“革命”引发冲击波

　　本报记者温涛

　　不能失败的演出

　　自从洪家楼高中高一年级的“课堂革命”经本报披露后，该校校长陈学祥说，自己一下子成了鱼缸里的鱼，有了更大的压力。

　　陈学祥说，学校发展的竞争力和生命力在于可控性较强的课堂教学，但现有的课堂模式仍旧是教师一统天下，学生的自主学习和个性发展得不到充分重视。洪家楼高中基础薄弱，生源差，课堂效率不高，本科上线总数少，而随着大校名校的扩招，学校生存和发展的压力都很大。

　　陈学祥说，从课堂改革开始之后，他就成了鱼缸里的鱼，学校老师、家长以及社会各方面都盯着自己。“现在学校进行的是一场没有彩排的演出，而且这场演出不能失败。”他说，现在校外反响很多，有鼓励他的，也有担心他的，主要是担心课堂改革了成绩上不来。但大多数是支持的。

　　资深教师的新碰撞

　　高一语文备课组组长胡静老师，是一名教龄17年的资深教师。她说，凭借自己多年的教学经验，即使不写教案，课也可以讲得很好。但现在学校废除了教案，改成了导学案，让自己每节课之前都要精心准备，还要从网上找一些课件和资料，并要列入导学案，让学生举一反三。这种更为系统化、条理化的工作，给老师提出了新挑战。

　　胡静说，原来站在讲台上有一种高高在上的感觉，现在讲课时间少了，课堂上跟学生的情感交流多了。此外学生学习中发现的一些新问题和新细节，也给自己带来了新的碰撞，教学相长。

　　冒险也要改革

　　15日，济南历城区教育局局长郭建军、副局长李殿杰在洪家楼高中一连听了4节课。当地教育主管部门对洪家楼高中的课堂革命非常关注。

　　李殿杰说，“真正高效的课堂，是所有学生都能参与的课堂，新课改的一些关键词，在洪家楼高中都能找到。”虽然这种改革是要冒险，但依然要进行。“有专家的指导，有理性的分析，这次改革不会失败。”

　　郭建军局长称，之所以选择在洪家楼高中实施改革，一方面是该校基础相对薄弱，班数少；一方面教师素质不错，最重要的，是校长有改革的勇气和积极性。而改革的预期，则集中在老师教学方式和学生学习方式的两大转变上。郭建军局长称，教育局将为洪家楼高中的改革提供政策等方面的支持，并逐渐在全区试点推广。

　　◆记者点评

　　弱校突破？

　　从席卷全国的“杜郎口”旋风，到洪家楼高中在省城的勇敢尝试，给人的印象是课堂改革都是从弱校突破：昔日的杜郎口中学几乎招不齐学生，洪家楼高中在省城高中中也是名不见经传。这种“革命”似乎有一些悲壮。

　　传统封闭式的老师独霸的课堂，已经到了必须改革的时候，总需要有学校先吃螃蟹。从这个意义上说，无论是杜郎口中学还是洪家楼高中，都是令人尊敬的。

　　教育改革是系统工程，既需要有改革精神的校长，也需要教育行政部门的强力推动。令人高兴的是，杜郎口模式已经显示出成功的风范，而洪家楼高中的领导者也自信地宣称不会失败。两者起点并不完全相同，但前景注定很相似：开弓没有回头箭，改革没有回头路。

　　希望这样的改革更多些。