南宁农村空巢学生调查:13万家庭父母一年一省亲

　　广西新闻网-南国早报记者 石慧琼

　　他们有爸爸妈妈，但在成功时得不到欣赏，失败时得不到鼓励，忧郁时得不到开导，孤寂时得不到抚慰。这群被称为“空巢”学生的孩子，父母常年离乡进城打工、经商。

　　2006年，南宁市妇联对市辖12个县（区）农村“空巢”学生的状况进行调查，得出令人忧思的结果，希望引起社会关注。

　　“空巢”家庭13万

　　父母一年一省亲

　　通过发放调研表、问卷调查、进村入户、召开不同类型座谈会等方式， 南宁市妇联对12个县（区）128个乡（镇）的1866所农村学校进行调查，结果显示：全市现有“空巢”学生13.3875万人，占农村学生总数的19.29％。

　　其中，小学阶段的“空巢”学生8.7533万人，占农村小学生总数的19.75％，中学阶段的“空巢”学生4.6342万人，占农村中学生总数的18.46％。武鸣县“空巢”学生占农村学生总数的比例最高，达到61.28％。

　　在这些双亲外出的“空巢”学生当中，有6.0216万名托付爷爷奶奶、外公外婆等祖辈或亲戚照管，占45％；有7.3659万名没有临时监护人，自己生活，占55％。马山县农村“空巢”学生总数为1.3738万人，父母亲每年回来一次的有1.3133万人，占95.6％，有的父母两年或两年以上才回来一次。

　　孩子亲情饥渴

　　易染不良风气

　　调查发现，由于缺乏关爱，“空巢”学生亲情饥渴，性格比较内向、孤僻。有的喜欢在同学中认“干兄弟”、“干姐妹”，称兄道弟成风，还有的找“男（女）朋友”，以此来感受被人疼爱的感觉。有的“空巢”学生每天将父母的照片放在书包里或衣袋里，有的在日记中呼唤：“爸爸妈妈，我想你们，你们快回来吧！”

　　“空巢”学生正处在成长发育的关键时期，很容易受到一些不良行为的影响。有的沉迷上网无法自拔；有的好吃懒做、小偷小摸；有的时常不回家，打架斗殴；有的追求时尚，抽烟喝酒。宾阳县4.0655万名“空巢”学生中，行为习惯较好的7400人，占18.2％，一般的8478人，占20.9％，较差的2.4777万人，占60.9％。

　　无心向学普遍

　　辍学时有发生

　　在问及放学后都干什么时，许多“空巢”学生回答是“玩”，看书学习的寥寥无几。有的学生想来学校就来，不想来就不来，逃学习以为常。

　　马山县一名15岁女生小天，父母长年在海南打工，她与小学三年级的妹妹相依为命。小天学校离家远，她每个周末才能回一次家。在无人照管的情况下，妹妹经常挨饿受冻。小天初二时辍学回家照顾妹妹，等妹妹渐渐学会照顾自己的时候，她才又回到学校读书，但此时已远远跟不上同学。在照顾妹妹和成绩落后的双重压力下，她只好辍学。

　　一些“空巢”学生甚至认为读书没有多大作用，打工挣钱才是出路。上林县的初中生小亮，父母在外打工，他近期已辍学在家，准备办好身份证后去广东打工。

　　缺监护易遭诱骗

　　代管人重养轻教

　　“空巢”学生长期处于半监护和无人监护状态，学习上缺少教育和帮助，生活上缺乏关爱和照顾，还面临安全隐患。特别是女学生自我保护能力弱，容易成为侵害对象。上林县一名8岁女生，父母都在外地打工，一天本乡的一名中年男子用五角钱将她诱骗至玉米地，丧心病狂地施暴，使其身心遭到巨大伤害。

　　代管“空巢”学生的亲朋好友大多精力有限，而祖辈的文化素质较低，重养轻教，存在放任自流的隔代教育倾向。上林县小学生阳阳，父母2001年以来一直在外地打工，随祖母生活的她告诉调查员：“奶奶不管我写不写作业，只管叫我去喂猪、洗衣服、拾柴草。”某县一个小学六年级的学生，父母都在外地打工，在长期孤独的折磨下，他认为父母抛弃他了，活着没有意思，在绝望中跳楼自尽。

　　社会资源需整合

　　联动关爱“空巢”生

　　调查分析，缺乏有效监护和关爱是农村“空巢”学生问题存在的主要原因，解决这个问题需要整合社会资源，形成教育保护合力。

　　在学校方面，建议老师从学习生活的细微处用心关爱“空巢”学生。如组织班队活动，让“空巢”学生学会自我管理、自我保护、自我生活。又如开设心理教育课，培养“空巢”学生良好的个性心理品质与独立生活能力，以及开展教职工、优秀学生与“空巢”学生结对帮扶活动。

　　家庭方面，加强外出家长的监护意识。家长应尽量通过电话、书信等方式经常与孩子联系、沟通，抽空回家看望孩子，让孩子感到父母虽在异地，但父母的爱随时陪伴着他们。外出的家长还应经常与学校、老师取得联系，掌握孩子的动态，加强孩子教育。

　　在社会上，有关部门可组织青年志愿者经常帮助、走访“空巢”学生，或组织动员社会力量捐资创办农村儿童活动中心，开展丰富多彩的课外教育活动，为“空巢”学生增添欢乐向上的成长氛围。