云南政协委员提案：减轻学生课业负担

　　“中小学生课业负担过重的问题是存在的，且有愈演愈烈的趋势，这个问题不解决，会贻误一代接班人的健康成长，再不能不引起有关方面的高度重视！”昨日，一份名为《切实解决中小学生课业负担过重》的省政协提案引起了记者的兴趣，省政协教科文委员会的委员们在提案中呼吁，一定要把中小学生过重的作业负担减下来，把童年还给孩子，把充分发展的空间还给中小学生。

　　【现状】

　　A.作业时间长。中小学生在校每天6-9节课，回家后1-4小时的家庭作业，6至18岁的孩子每天花在学习和作业上的时间长达8-14小时。

　　B.假日大面积补课。中学周六大范围补课，两个假期阶段性补课，已成为普通中学通常的做法。学生得不到应有的休息。

　　C.书包重。一个6岁的小学生的书包重达3-5公斤，课程类别多，铜版纸精装书本多，拉杆书包逐渐受到欢迎。

　　D.睡眠不足。中国科学院心理研究所《2005年国内五城市（包含昆明）未成年人发展联合调查中学阶段青少年发展状况报告》的结果显示，从初一到高二学生平均睡眠时间从8.1小时下降为7.1小时。实际上，中高考的学生睡眠更少。

　　【危害】

　　中小学生有厌学情绪、有心理问题的比例增高，青少年犯罪呈低龄化趋势；患心血管、糖尿病的年龄延伸到青少年；肥胖学生比例上升；近视发病人数位列世界第一……政协委员们认为，这些问题与学生过重的课业负担有直接的关系，而学生的体质下降会带来心理素质的降低和思维能力的钝化，会影响学生的健康发展。繁重的课业负担也让孩子失去学习兴趣和学习动力，抹煞人的创造思维。

　　【原因】

　　政协委员们认为，中小学生学业负担过重源于初中、高中的升学压力。一是小学生竞争优质初中的压力；二是优质学校保住优质生源的压力；三是学校在统一考试中的名次与办学水平质量给校长的压力；四是学生的学习成绩对教师工作评估给教师的压力；五是教师教书育人水平不高；六是家长对孩子的高期望值给孩子的压力以及缺乏科学的

家庭教育。

　　【建议】

　　政协委员们建议教育部门对此问题加强研究、督察，或组织一个由教育部门领导、教育专家、校长、一线教师、家长和学生参加的调研组，对此问题作一个专题调研，拿出一个切实有效的措施来减轻中小学生过重的课业负担。把过重的作业负担减下来，把童年还给孩子，把充分发展的空间还给中小学生。

　　个案调查:

　　人物一： 妞妞（小名）

　　希望明天就是星期六

　　清晨7点：“妞妞起床了，再不起床，上学就要迟到了！”听到“迟到”两字，正畅游梦乡的妞妞，开始挣扎着钻出温暖的被窝，闭着双眼任凭妈妈给她穿衣服，小嘴却噘得老高哼哼着“为什么寒假还不到啊？”看着妞妞的小可怜样儿，妞妞妈妈很是心疼。

　　7点10分：妈妈终于将妞妞推进了

卫生间。一番折腾后，妞妞站到了餐桌前。

　　7点40分：母女俩紧紧张张地赶到了学校，幸好家离学校不远。目送女儿走进学校，妞妞妈这才稍稍松了口气，紧接着又往单位赶去，自打女儿开始上学后，她就没能轻松过。

　　8点：妞妞一天的学习开始了。

　　12点10分许：妞妞回到了奶奶家，一进门就可以看到奶奶早已准备好的饭菜。

　　12点40分：妞妞扒完了一碗饭。“妞妞，不睡午觉吗？”“不睡，快来不及了。”放下碗筷，妞妞便爬到了爷爷的书桌前，摊开了一份语文试卷做了起来，“爷爷，记得送我上学！”离期末考没几天了，老师们发下了不少试卷，妞妞是少数能按时交出这些作业的“好学生”之一。

　　14点：妞妞准时坐到了教室里，趁着还没上课，妞妞正抓紧时间做剩下的题目。

　　17点左右：妞妞回到了家，在与妈妈的周旋中，妞妞伺机看了会儿

动画片，幸好是期末，不然，此时自己正在以最快的速度做着家庭作业。平常19点正，妞妞就要开始到刘老师家里学国画。

　　18点30分许：妞妞乖乖坐到桌前开始做作业，今天她要完成3份试卷，虽然有1份后天才交，但她想尽快做完，因为妈妈布置她明天得交出一篇“好”作文，而明天老师也会布置新的作业。

　　21点：爸爸告诉妞妞该洗脸睡觉了。此时，妞妞已经做完了两份试卷。

　　21点40分，妞妞睡觉，她上床前对妈妈说，如果明天是星期六就好了。

　　人物二： 小宝

　　考95分以上没有假期作业

　　刘奶奶的孙子小宝是一名小学低年级学生，平日里小宝完成家庭作业一般在两个小时左右，刘奶奶表示，小孩子注意力分散，做作业磨蹭，老师布置的作业量应该是合理的。

　　但有几次，小宝却遇到了“大麻烦”。老师布置他们对70多个生词进行造句练习，一个生词要造出三个句子，或是突然要他们听写100多个生词。诸如此类的作业要求，很是“为难”小宝，也让家长心疼不已，可是一想到老师这么严格的要求，也是为了孩子成材，家长也就不再有其他想法。

　　可是，期末时，老师鼓励学生考出好成绩的话语“考上95分以上就不用做假期作业”，却是让不少家长难以接受。对此，小宝爸爸认为，虽然有规定小学低年级学生没有假期作业，但老师布置适当的作业，有意让学生在假期里也不忘学习这样的做法是可以肯定的，可是这位老师的作法，却很让人不理解，这究竟是一种奖励还是一种惩罚？也有学生家长提出了异议，认为老师布置过多家庭作业，或是在学生考前施加一些“压力”，是否是与老师评职称、学校的升学率等因素有关呢？

　　家长看法

　　可怜失去童年的孩子

　　“现在的孩子压力挺大，小学生想考上好的中学，中学生想上好高中，高中生又想考重点大学，这才能有‘出息’，可是现在不少重点大学的毕业生都没能找到工作。作为家长，每当看到这么小的孩子就要背着那么大的书包，吃力地奋发着，我就忍不住有太多想法，可怜这些失去了童年的孩子们。”

　　妞妞的爸爸王先生认为，考分并不能证明孩子学习的收益究竟有多大，现在社会各界也对应试教育给予了否定，可是在升学考试面前，考分又确实起着决定性的作用。虽然，妞妞现在只知道考试考得好成绩，就能得到老师和家长的欢喜，并不清楚好成绩对她来说真正意味着什么，这也折射出当前学校和家庭教育中依然存在的缺失。

　　“我想我们应该做的是让孩子明白，他们的勤奋才是老师和家长最看重的。”王先生表示。

　　“填鸭教育”成效有限

　　市民杜大爷说，他家的几个孙儿孙女，不论是正处于高考前冲刺阶段的，还是正在上小学的，每一个孩子的学习负担都很重。杜大爷认为，学习负担过重的现象是受到多方面影响的：有学校为了追求高分和录取率；有老师为了提升“教学质量”；有家长望子女成龙成凤等因素。从而造成老师开展题海战术，家长额外增加任务等。教育本是让无知者知晓，可是填鸭式的教育方式，不但成效有限，造成的消极影响也不少，孩子厌学会叛逆，学生眼镜也换了不少。(陆敏 谢炜/文 苏颖/摄)