广东人大代表称学校分等级致教育不公

　　“学校分等级致教育不公”

　　省人大代表陈茂林表示，分等级结果是把有限资源放到少量的学校里

　　本报讯(记者 方夷 敏彭美 实习生 康殷 冯慧婷) 教育均衡仍是省人大代表们关注的焦点。“学校分等级就会导致教育不公平”，昨日，省人大代表、广州市教育局副局长陈茂林在分组讨论会上指出，广东推进“规范化学校”工程，将会解决教育不均衡问题。

　　分等级导致教育发展不均衡

　　广州市教育局副局长陈茂林在发言中毫不讳言地指出，过去的基础教育和义务教育中，学校被人为分成三六九等，包括重点学校、等级学校、示范学校等等级别，甚至重点学校里还分成省重点、市重点和区重点；等级学校还分为省一级、市一级和区一级，幼儿园的等级就更加复杂。这些琳琅满目的名堂，把老百姓都给弄糊涂了。

　　“但不管哪一个名堂，结果都是把有限的教育资源放到少量的学校里。这种做法有一定历史原因，但发展到今天，学校分等级就会让教育发展不均衡，因而造成教育不公平。”陈茂林说。

　　“不能一味按高标准建设”

　　“目前老百姓关注的很多教育问题都与现在义务教育阶段学校发展不均衡有关。教育发展要均衡，教育才能够公平，很多教育问题都迎刃而解。”陈茂林指出，政府工作报告中提出“实施义务教育规范化学校

建设工程”，该工程若能顺利推进，教育不均衡问题将迎刃而解。

　　他解释，规范化学校就是提出办学的最基本标准。今后一所学校要么不办，要办就得达到规范化办学标准，包括建筑面积，教学设施设备，师资人数。省政府也明确提出，今年规范化学校建设工程将全面启动。2007年珠三角城市要有80％的学校达到规范化标准。2010年达标要求是100％；而东西两翼和粤北山区2007年规范化学校建设要达到50％，2010年实现80％。如果该工程能够顺利推进，如果广东所有学校都达到规范化学校建设标准，教育不均衡发展的问题将得到较大解决。

　　“以前级别高的学校都是高标准建设，有些甚至比发达国家公办学校的标准还要高。”他表示，广东东西两翼、粤北山区，很多学校的办学条件都相当简陋，如果还是按照以往高标准的要求发展广东教育，那么教育问题中的热点难点永远得不到解决。

　　代表拍砖

　　省

人大代表朱小丹:义务教育必须公平

　　谈及

教育公平问题，省人大代表、广州市市委书记朱小丹说，教育是分层次的，义务教育是群众最基本的教育权利的保障，必须公平。如果连义务教育阶段都不公平，那将来教育又怎样能走向整体公平？教育基本保障应该是共享性，均等化的。每个孩子受教育的权利是一样，一个都不能少，政府要保证他们能够读书上学，读好书。但大学，高中，小学，不同类型不同层次的教育则应该要有不同的公平要求，不能一刀切。

　　（南方都市报）