人大代表“炮轰”现行高考制度

　　高考造成学生片面畸形发展，建议高考应结合平时考试

　　“素质教育喊了多年没有多大成效，与高考这一‘指挥棒’拦路有很大关系！”昨晚，全国人大代表、重庆一中校长鲁善坤，刚到北京就开始忙着整理《关于高考制度改革的建议》。他说，高考录取制度违背了教育的信念和基础教育的宗旨，进而造成学生发展的片面和畸形，必须改革。

　　高考不利于创新型人才选拔

　　鲁善坤认为，目前高考几乎完全是以一次性考试的分数作为录取的唯一依据，这样直接导致了学校及考生的应试方式，考什么就教什么，就学什么，考多少就教多少，就学多少，忽视了非考试科目甚至科目中的非考试内容，不利于创新型、个性化的人才培养和选拔。

　　改革高考同时也是应对竞争的需要。鲁善坤说，当前新知识快速扩散于世界，知识创新成为竞争制胜的法宝。全球化需要教育为生存不断开拓创新，而我们的高考却因不愁生源而产生惰性。此外，高考只关注某一特殊人群的人才选拔，而全球化要求终身学习和建设学习型社会。

　　高考改革应坚持“四大原则”

　　高考应该怎样进行改革呢？鲁善坤认为应坚持“四大原则”。

　　首先是综合性原则，要教学生既会动脑，也会动手。其次是全面性原则，不能只考查知识，而不考其他。再次是经常性原则，要根据学生长期的学习表现决定成绩，而不能凭一时一事来评定学生素质的高低。最后是公平优先原则，给边远和欠发达地区的学生适当政策倾斜。

　　考试成绩应结合平时考试

　　鲁善坤认为，高考改革应继续坚持分省命题，改革考试的内容和方式。当前要特别重视新课程改革精神如何在高考内容中得到深刻反映，学生综合素质如何在高考中得到进一步展示，创新精神与实践能力如何得到更合理的测评。

　　在形式上，鲁善坤建议将平时的考试与高考结合起来。可把高中三年每学期的期末考试变成统考，对考生各个学科包括高考不考的音乐、体育、美术等科目也纳入统考，三年下来有一个总排序。录取时就可以以总排序的成绩和高考成绩各占一定比例。这样避免了“一卷定终身”，也在很大程度上避免了学生偏科和片面发展。

　　在改革高考的同时，鲁善坤建议同步改革高校招生。

　　“目前

高考招生统一

分数线，导致考生们见名校就上，而不管其学科和专业的水平。这样一大批优秀学生就录入了名校的非名牌专业，使人才埋没和浪费！”鲁善坤认为，应逐步将政府部门主办的高考变成由社会专业中介机构统一测试，并适当增加考试次数，给高校及考生自主选择的机会。让高校能够选择到适合的学生，学生能够进入适合的高校，学习感兴趣的专业。

　　特派记者许泉李伟北京报道网络编辑：孔祥伟