学生写信述“疾苦”呼吁代表咬紧追紧

　　学生“疾苦”吁代表咬紧追紧

　　广州学生“风雨中的小草”呼应本报“百姓两会”报道，称“不怪老师，老师也无可奈何”

　　“我们是只能埋头啃书的机器、我们是任人摆弄的羔羊……让我们有自己的时间！”

　　一篇“百姓两会”的报道，引来一篇激昂的呼应。

　　文字虽然有情绪，却真心实情；个案或有渲染，却未必惟一。

　　昨天编辑部同仁收到这封邮件，感慨、心酸、沉思……

　　今天本报刊登这位“风雨中的小草”的信，期待社会的思考。

　　信末，“小草”不忘呼吁：人民代表不要说说就算，要咬紧追紧！

　　现在的学生不是机器。 ———编者按

　　《羊城晚报》编辑记者叔叔阿姨：

　　谢谢你们刊登了

　　我们是一群只能埋头啃书的机器，不是能够享受生活的正常人类。自从进了中学，几乎就没有感受到快乐；现在升上了高中，就更不像人了。没有假期，没有白天黑夜，只有书书书，作业作业作业！春节人们逛花市，五一人们去旅游，我们得呆在家里，拒绝会客，不敢接电话，就是做作业、啃书本。老师放假去，留下作业一大堆把我们禁闭在家里或宿舍里，不知道春夏秋冬。

　　我们不怪老师，老师也无可奈何。现在我就在一位老师房子里。老师说你们报纸今天有人大代表关心学生内容。他也苦笑说：“我们也要等待解放呢！”

　　老师同情我们，但他也有苦衷。他不压作业，别的老师也要压要抢时间，高考落后他没有奖金不要紧，领导会说他没水平。他也反对补课压作业，他说外市有个政治老师就因为同情学生反对补课被开除，被同行攻击为异类！

　　老师说，其实是教育体制的祸。现在巴不得在中学阶段就把所有知识都灌输给学生，把中学内容下放到小学，把大学内容下放到中学，教材越来越难，各权威又为了赚钱编写什么“同步练习”，逼着中学不得不用。他用你不用，到头你吃亏！

　　我现在就在老师家里用他的电脑反映问题。他说，你与其浪费时间不如去做作业。

　　老师都没办法，我们学生就只能是任人摆弄的羔羊。我们呼吁：人民代表不要只是说说就算，要咬紧追紧。为我们学生争取做正常人的权利，让我们有自己的时间。

　　广州某中学高二学生 风雨中的小草 敬启

　　2007.3.9

　　如何看待学生“加班”补课？如何保证学习又能保证健康？如何寻求解决之道？

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