高考功能应从“考试”转向“评价”

　　据新华社北京4月19日电(记者吴晶)教育部考试中心主任戴家干19日在做客新华网时说，我国正在通过题库建设，加强高考的评价功能，使高考从单一标准下的考试功能转向为评价教育、评价考试、评价考生服务。

　　戴家干说，我国常常把“考试”和“评价”混同起来。“评价”是一个更大的范围，考试只是评价的一个手段和方式。一个好的考试应考出人的长处和优点，这样才能使人全面发展。我国目前的高考分数仅仅是为普通高校录取学生使用，但分数之后更大的开发是什么？现在缺少这部分评价内容。

　　他说，教育部和财政部目前投入启动资金1亿元人民币，正在建设国家级题库，主要是使用技术手段解决高考“评价”。对于高考这样的选拔性考试而言，我国题库不仅将包括大量的题。还要达到四个指标:效度、信度、难度、区分度。

　　他解释说，“效度”就是一道题适合不适合，“信度”就是反映考生平时的真实水平。“难度”和“区分度”相互关联。题库中的题都要经过磨合，从而确保考试准确、公正、公平、规范、安全。