西宁各界人士纷纷建言献策尽快遏制择校热现象

　　青海新闻网讯 根据西宁市委有关指示，由市人大教科文卫委员会、市政协教科文卫体委员会组成联合调研组就“遏制择校过热、促进教育公平”问题自3月5日始展开了为期近一个月的深入调研，目前已形成正式的《关于“遏制择校过热、促进教育公平”问题的调研报告》(以下简称《报告》)呈送市委供决策之用。《报告》揭示出当前阻碍我市教育均衡发展的一些深层次问题，同时表明：要遏制择校过热现象，促进教育公平发展，就必须多角度、多层次地对阻碍教育均衡发展的弊端予以尽快消除。

　　《报告》显示，义务教育阶段的择校热加剧了我市学校生源、师资的不均衡。名校、热点学校门庭若市，大班大校现象仍较明显；相对边远、薄弱学校生源较少，班额多在30余人，有的弱校竟出现了校舍空置现象。

　　弱校每学期都有一定数量的“尖子生”通过转学考试或其他渠道流向名校、热点学校就读，弱校却不得不接收被一些名校、热点学校以各种理由“清理出门户”的学习困难生、问题生。小学升初中相对就近入学的分配结果没有得到很好的落实，许多边远、薄弱学校各学期都有分配生通过各种渠道流向名校、热校，甚至于个别学校初一新生入学报名数还不到分配名额的三分之一。上述现象均加剧了薄弱学校生源质量的恶性循环。

　　择校热挫伤了我市边远及薄弱学校教师的成就感，导致弱校一些优秀、骨干教师想方设法择名校任教，影响了边远薄弱学校教师队伍的稳定和师资水平的提高。择校热不仅在一定程度上挫伤了边远、薄弱学校教师的教育教学信心，扭曲了社会对边远、薄弱学校教育质量的公正评价，也加重了名校教师的工作负担，影响了名校的教育教学质量。

　　虽然我市校际间办学条件方面的差距在逐步缩小，但名校实验器材设备的使用率较高。而少数边远、薄弱学校甚至无力配备必要的实验药剂。

　　城区内优质教育资源分布不均衡。以当前公众择校的取向来看：初中和小学的优质教育资源不能满足人民群众对教育的强烈需求，以致出现了一些为了孩子择校便利而提早在名校附近空挂“落户”的现象，冲击了就近划片入学分配制度的政策公正性。

　　联合办校尚处于试点阶段，缺乏有效考核、督导机制，往往处于“名联实不联”的尴尬境地；教师的外出支教、交流培训等，常因经费补贴得不到保障、人员编制过紧而难以顺利开展。

　　在重点高中面向薄弱学校招收直推生工作中，一些薄弱学校为扩大升学率、提高社会声誉和影响，不愿直推成绩最好的学生。

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　　针对上述现象，在调研与座谈中，

人大代表、政协委员、市区教育行政部门领导、各类学校广大教师和校领导纷纷建言献策，提出了许多宝贵而可行的建议和意见，如适度稳定生源，解决好生源不合理流动问题；加强“两支队伍”建设，促进薄弱学校发展；加强宣传、引导，依法推动义务教育均衡发展，促进

教育公平。(作者：得舟)