全班读后感　大玩“克隆”

　　新报讯【记者 崔楠 实习生 朱丹】为了让班里的学生积极阅读中外名著，班主任布置了写读后感的作业，谁知班里有17位同学的读后感居然同出一辙，原来是一本名叫《小学生读后感》的书籍惹的祸。

　　昨天上午，红桥区某小学的语文教师艾老师向记者反映，为了结合和巩固平时语文课本中课文的内容，她给班里的同学统一布置了每个月看一本适合小学生阅读的中外名著的作业，并且为了促进大家的阅读兴趣，要求学生每个月交一篇读后感。昨天，当艾老师收齐作业后发现，班里居然有17位同学的读后感从感想到文字、从情节到内容几乎同出一辙，只是个别标点符号有所变化。本以为这些同学可能是相互抄袭所致，询问后才知道，原来这些同学都是购买了同一本名叫《小学生读后感》的课外读物，而且都从中选择了同一篇读后感。

　　记者在调查中发现，在不少超市和书店里不仅有这本《小学生读后感》，还有一本同出版社出版的“姐妹书”——《中学生读后感》。正准备购买《中学生读后感》的一位初中学生告诉记者，如果要真实阅读的话，至少需要一个星期的时间才能写出一篇600字的读后感。但是如果看了这本书后，只需要半个小时就能够完成作业了。

　　艾老师在阅读了这本书后表示，这本书本身的内容是没有问题的，但是学生不能生搬硬套地把文章直接抄袭过来。这本书的目的本身是教给学生一些读后感的格式和相关的知识，毕竟只有积极地阅读，这样让学生养成爱看书的好习惯。

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