院士教授呼吁大学语文绝不能取消

　　中国学生必须重视自己的母语修养！昨天在东华大学举行的中国环境艺术设计国际学术研讨会上，中国科学院院士、中国2010年上海世博会主题演绎总策划师郑时龄教授在与大学生对话时，严厉地批驳了当前社会上存在的一种不重视大学语文课的观点。据悉，教育部已要求高校面向所有学生开设语文课。语文教学专家建议大中小学语文教学要重视感悟训练。

　　提问大学语文课是否要取消

　　“郑院士，现在社会上有种观点，认为大学里学习语文无用，要取消大学语文课的设置，您对这一现象怎么看？”

　　在昨天举行的中国环境艺术论坛“院士与大学生对话环节”中，一名大学生接过话筒向院士郑时龄教授提问。

　　“大学语文课绝对不能取消，反而应该增加课时！”郑院士激动地从讲台上站起来批驳这一观点说，我现在还经常阅读传统经典文学，温故而知新，反观现在学生的文化内涵，尤其是传统民族文化素养普遍不佳。以艺术设计行业从业人员为例，不少人因为缺乏文化内涵，学艺术“只得其形未得其神”，造成“艺术垃圾”现象。

　　在新浪网进行的网络调查中，7000多名被调查者中有92%的人表示支持将语文列为大学必修课。认为“中国人凭什么那么重视英语，却忽视我们自己的母语？”

　　现状学生对语文学习有抵触现象

　　“我注意到一个很奇怪的现象：小学语文课的课时是外语的一倍多，初中语文的课时和外语一样多，高中外语课时要超过语文，到大学后，学生基本只学外语不学国语。正是因为学生缺乏文化底蕴，在学习和引进西方的东西时只学到了形式，没有学到其内在精髓。”郑时龄感慨地说。

　　华东师范大学中文系教授、《中文自修》主编李峰老师曾在大学语文公共选修课上做过调研，但结果让他吃惊。“我要求学生完成一篇《我心目中的语文》的习作，结果有些学生反映恨透了语文。到大学选理工科后，学生竟然称‘总算能逃脱语文的魔掌’。”

　　然而另一方面，很多理工科的学生因为缺乏语文知识，大四不会写

　　引导语文学习要重视感悟训练

　　李峰教授告诉记者，现在高校普遍开展大学语文课，规模要比以往大学语文课只局限在几个院系里大的多。事实也证明，学生掌握适当的语文知识和人文知识，对提高他们的专业课有好处。但学生对语文课的抵触情绪显然是从中小学语文学习中“延伸”上来的。

　　“学生对语文的抵触导致语文整体水平的下降是从近几年高考语文阅卷中反映出来。”李峰教授指出，现在的中小学语文教学只一味地强调做题目，而不是教学生欣赏、感悟、热爱语文，教学手段与教学目的相互分离。

　　另一方面，语文课不像外语、数学等课那样，外语、数学所花费的时间和考试分数成明显正比。在高考指挥棒这一大环境下，很多师生急功近利，不重视语文的学习。再加上枯燥的语文题库学习方式，使学生对语文课程产生抵触。

　　李峰教授建议，中小学语文学习要重视感悟方面的训练，从整体上理解课文和古诗文，而不是背诵一千句名句这样的功利式学习方法。

　　(晚报记者 张骞)　

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　　教育部要求高校面向所有学生开设语文课

　　□代小琳

　　晚报讯 据北京晨报报道 记者昨天从教育部了解到，教育部要求高校面向全体大学生开设中国语文课。目前已经有

　　“英语不过关不能毕业，现在汉语不过也不能毕业！”北京大学教务部负责人告诉记者，学校设置了“素质教育通选课”，其中要求所有学生，包括理工科学生，都要选择一两门语言文字类的课程。清华大学对于2006年新生实施新的教学方案，要求所有理工科学生必须要学习语言、文学等方面的两门“文化素质教育核心课程”。而北京航空航天大学和南开大学等高校更是把“大学语文”列在全校所有本科生的必修课表上。