教育部发言人：我的许多说法被断章取义

　　开栏语

　　4月24日，《政府信息公开条例》公布，它被称为“一道阳光”。

　　人们期待：光线所及，施政更加透明、腐败更难藏身、公众更易知情。

　　条例将于明年实施，在这段过渡期，公众需要充分揣摩这把保护自身权益的“利器”，政府则须建章立制、调整心态、调适行为。

　　其实，推进民主与法治，需要调适的，远不止政府。增加“透明”与“公开”、允许报道与知情，也是人大政协、法院检察工作的“题中之意”。

　　条例面世已近月，各方反响如何，行动多少？如何看待与媒体的关系？今日起，本报推出专版，专访中央多个部门新闻发言人以及相关负责人。

　　带领中央级媒体采访团在天津完成工作后，王旭明在返京的大巴上接受了采访。

　　谈到政府信息公开条例和四年来发言人的工作，一场临时的“新闻发布会”，王旭明开了一个多小时。

　　王旭明坚称，记者是发言人的朋友，但是他多次对这个“朋友”表示“遗憾”。

　　四年来，王旭明的一些发言，被有的媒体冠以“怪论”，如“大学生养猪论”、“上学买衣论”等等。王旭明强烈申明，自己的话“何怪之有”，媒体过度概括断章取义，他只能抱憾。不过，他喜欢有挑战的问题，目前为止没有说过无可奉告。

　　对于《政府信息公开条例》实施，他坦言“工作艰巨”，但“迈出这一步，具有决定意义”，政府的信息公开工作会有很大空间。他希望发言人的职责能提高。

　　“信息公开”

　　颁布条例迈出重要一步

　　推进公开面临艰巨工作

　　新京报：按照《政府信息公开条例》(下称条例)的要求，你对教育部的信息发布工作有何评价？

　　王旭明(以下简称“王”)：条例的颁布和实施，是我国行政管理体制改革和打造服务型政府所迈出的重要的、具有决定性意义的一步。

　　教育部从2003年开始新闻发布会。四年来，数量和内容不断增加。2003年是十几场，去年到了30多场。教育部网站从开始的几天甚至十几天都不更换信息，到现在第一时间更换政府信息。

　　新京报：《条例》规定，行政机关应及时、准确发布信息。你怎么理解“及时”、“准确”？

　　王：就是应该在事件发生后的第一时间发布真实情况。我认为我发布的信息都是及时准确的。当然，在时效性上，在披露背景上、在介绍事件进展等方面，也有提高的空间。

　　在社会主义市场经济条件下，推进政府信息公开，还有许多艰巨的工作要做，还有许多困难要克服，还有很大空间要拓展。

　　比如，有些政策在网站上发布了十天八天，但具体工作部门还不能及时做出准确的阐释。发生了突发事件，具体部门还不能在第一时间做出准确权威的答复。

　　新京报：条例还规定，与个人、法人和社会组织利益密切相关的信息需要公开。高校科研经费的使用状况，财政拨款使用状况以及学生生均成本，是不是与个人等利益密切相关？

　　王：是。

　　新京报：是不是需要公开？

　　王：是。

　　新京报：现在的公开程度怎么样？

　　王：比如说高校生均成本的测算，据我了解，我们的职能部门正在广泛地征求不同学校、部门、学生和家长的意见。

　　新京报：当前有些说法认为，作为新闻发言人，你为教育部添了堵，教育部为你挨骂。

　　王：对我职业的评价，不同的人有不同的评价。

　　我想说的是，我担任教育部发言人已经四年多了。

　　据我了解，在国家部委中，发言人担任这么长时间的还不多。在这几年中，有压力也有鼓励。我给你讲个故事。在很多次新闻发布会后，教育部周济部长会从头至尾浏览发布会实录，指出什么地方我该怎么说，什么地方该改进，甚至语气应该加强或是减弱。

　　新京报：你说部领导对你的工作给予肯定。发言人是否合格，是以教育部党组或部长的评价为准吗？

　　王：是重要标准之一。

　　新京报：为什么？

　　王：新闻发言人不是演员，不是主持人。他要及时客观地传达他所代表的政府声音。因此，得到了上司的肯定，对我无疑是一种巨大的鼓舞。也有很多学生和老师支持我。在呼吁媒体大力宣传国家助学政策时，我的话被歪曲成“媒体无知论”，一个靠国家资助成才的大学生给我发来信息，只有五个字，“王叔叔，挺住”，我很感动。