逐渐消失的童年游戏

　　本刊记者／汤涌

　　在没有电脑游戏，电视里又只有CCTV-1，

　　玩具少见而昂贵的时候，孩子们这样获得快乐

　　沙包

　　妈妈做活儿剩的布头，加一把沙子或者一把黄豆、玉米就可以缝制。男生一般喜欢“逮鸭子”、“大圆锅”，女生则 偏爱“跳房子”。

　　棍棒、石子和砖头

　　这些都是男生喜欢且最易取得的装备，除了有时用做武器外，它们还各有用途。比如可以捅马蜂窝，可以抓石子，可 以“打阎王”——看谁用碎砖准确击倒一块整砖。

　　崩弓子

　　一般也被称做“弹弓”，许多孩子闯祸都是拿着崩弓子闯的。

　　玻璃球、画片、烟宝

　　一个伤痕累累但是百战百胜的旧球有时候值好几个新球。

　　如果管市容的干部端掉了一个卖画片的小摊，画片就可能在短期内多值一个烟宝。

　　烟宝包括用烟盒纸折出的三角和四角元宝。一些少见的烟盒价值比较高，同样常见的烟盒，烟更贵的那一只可以先动 手。一方用自己的烟宝抽对方的那一张，抽翻身算赢。

　　画片的输赢与烟宝相仿，不过更追求操作者的技术——有拍、吸、关大门等不同的流派。

　　铁环

　　沙包代表的是妈妈的缝纫水平，铁环则是爸爸秀手艺的地方。

　　其他

　　其他童年游戏还有捉迷藏、“三个字”、“警察抓小偷”、“一二三四五”、“贴人”、“过家家”，以及跳皮筋、 丢手绢、泥地插刀、踢毽子、遛猴(需要足球)，等等。

　　地球另一面的孩子

　　-本刊记者/王巧玲

　　同在一片蓝天下，他们的童年却可以那样度过

　　Lucy一家居住在加拿大的密西加沙，她有两个儿子，一个9岁，一个11岁。孩子们都在社区小学里上学，一个 三年级，一个五年级。Lucy在2001年时来到加拿大，丈夫在Alberta工作，而她则刚刚辞去工作，在家照顾孩 子。

　　每天早上7点45分，家里的电视就会被打开，这是早间新闻和

天气预报时间，Lucy一家把它当作起床号。起床 之后，电视在7点50分就被关掉。孩子Bob和Aaron开始洗漱，Lucy则忙着给他们准备早饭和带到学校的午餐。 有一段时间，Lucy天天给他们准备中餐，放在保温瓶里带到学校。因为学校提倡学生们带健康食物，吃健康食品的孩子将 得到表扬。此时，在中国，小学里的孩子已经在上早自习了。

　　吃完早饭，8点30分左右，Bob和Aaron一起出门去坐校车。“其实学校离家很近，走路只要20分钟，但 是因为要经过一个大路口，为了保证安全，每天都有校车接送。”Bob和Aaron通常不把课本带回家，而放在学校的柜 子里。在加拿大，小学和中学的课本都由学校提供，学生不用购买，而这些课本也不是一次性的，会被循环利用。

　　9点钟，Bob和Aaron开始正式上课。班上只有二十几个孩子，他们不是一人一张桌子，而是几个孩子围成一 桌坐在一起，很随意。教室的墙上贴满了孩子们的绘画作品。

　　“孩子们的课程和国内有些不一样，每个月他们发一张全月的课程表，内容很丰富，这个星期一和下个星期一上的课 程都是不同的。他们除了英语、数学课外，有计算机、实验、图书、艺术、合唱、戏剧、体育、健康等课程。有时候也会带他 们到公园里去学习植物，认识对环境有害的物质，等等。”Lucy说，“我以前也没仔细看过他们的课程，原来挺有意思啊 。”

　　在课程表上，老师会为过生日的孩子写上祝福，“happybirthday”，而且学校还会为他们送上生日卡 片和小礼物。Bob和Aaron在生日时，都收到过由校长签名的生日卡片和小礼物，这让他们非常开心。

　　学校里的考试不多，有时会有一些小测验。老师不给打出具体分数，而是用A、B、C来给学生评级。老师一般不在 课堂上公布学生的成绩，这被看成是学生的个人隐私。“我从没有要求孩子一定要考A，我不强调他们一定要怎样，我也不会 把他们和别人比，他们和自己比有进步就行。我也不强制他们学习，我希望他们有快乐的童年。国内的家长往往是希望孩子好 好学习，考个好学校，找份好工作，将来有出息。可是，找好工作，有出息，不也是为了他们能快乐吗？如果不快乐，这些又 有什么用？”作为华裔家长，Lucy已经慢慢习惯西方的教育理念和教育方式。

　　15点半，学校放学，Bob和Aaron坐校车回家。回家后，他们俩先吃点东西，休息一下。然后，如果有作业 的话就开始做作业，他们并不是每天都有作业。Bob刚去加拿大没多久，主要的学习任务是英语，所以家庭作业主要是英语 词汇。一般情况，20分钟后，Bob就能把作业做完。而哥哥Aaron因为是高年级，作业要多一些，但也能在1个小时 内完成。有时候，老师会布置一些有意思的家庭作业。比如前天，Bob的作业是帮助妈妈做家务，而Aaron的作业是画 一棵植物。做完作业，Bob和Aaron就可以自由玩耍了。他们可以去打球，也可以去游泳。

　　晚饭之后，Lucy也不再给他们指派什么任务了，直到睡觉之前的半个小时。Lucy希望他们能养成睡前读书的 习惯，她给兄弟俩买了些故事书。

　　Lucy还没有给Bob和Aaron请过家教，尽管她觉得Bob的英语不太好，但老师却告诉Lucy：“Bo b的英语挺不错的，他会很多单词，在课堂上也能听懂我的话，不需要再有额外的补习。如果有什么问题直接来找我就可以了 。”老师给Lucy留下了电话号码。在Lucy看来，加拿大的老师大多属于“报喜不报忧”，非常善于发现孩子的优点， 也从不打击孩子的自信心和积极性，总是用“非常优秀”“非常好”这样的字眼来赞许孩子，鼓励孩子。即使孩子做得不太好 ，也要先肯定他们的能力。

　　周末时，Bob和Aaron都没有什么学习任务，这是他们玩耍和休息的时间。父母有时候带他们去打网球、游泳 ，或者去郊游。而他们也可以呆在家里，画自己喜欢的画，看喜欢看的

动画片、故事书，或者搞一些小发明、小制作，一切都 看他们自己的意愿。

　　Bob和Aaron每年有三次长假。春季和圣诞节的假期各有两个星期左右，而暑期则有两个月。

　　放假期间，他们没有什么家庭作业要做，也没有学习班要上，过得很轻松。每年暑假，他们都要回到中国，和姥姥、 姥爷一起生活一段时间。正好中国的小学生也在放暑假，但是他们却没有Bob和Aaron那么轻松，至少有一堆暑期作业 需要完成，而很多孩子还要去上各种各样的学习班。