周济：招考改革最重要的是用人制度改革

　　国务院新闻办公室9月12日举行新闻发布会，请教育部部长周济介绍国家资助家庭经济困难学生等方面情况,并答记者问。以下为发布会部分内容摘要。

　　美国有线网记者:

　　有两个问题，第一个问题，中国政府投入了很多力量发展中国教育，但是我不是特别理解为什么我们在面临这么多挑战、克服这么多困难当中，对于每一年要表彰这么多教师，教育部在这方面做了哪些工作，提高教师的工资和他们的生活水平？第二个问题，中国现在正在致力于把自己建设成一个创新型国家，但是我们国家所能提供的这种教育方式，有些人称之为“填鸭式”教育方式，是否能够使中国达到创新型国家的目标。目前大学考试的方式是否是正确的，是否有利于培养创新精神？

　　周济:

　　第二个问题，我们要全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，培养大量的德智体美全面发展的创新型人才。胡锦涛总书记最近指出“全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题”。这应该成为教育工作的主题。提高学生的创造精神、创造能力，实践精神、实践能力，是我们推进素质教育的很重要的组成部分。无论是我们的基础教育、职业教育，还是高等教育，总体来说在世界上我们的教育质量是比较高的。我们有很多的优点，但是也有很多的不足，其中创新精神和创新能力不足，是我们教育中很致命的一个缺点。当然要想解决这个问题，也不是光靠考试制度改革能解决的。我们推进素质教育，就是全面解决培养创新型人才这一根本问题的全面措施。

　　我们推进素质教育包含这样几个方面：首先坚持育人为本、德育为先，立德为本作为学校的根本任务。第二，全面推进教育教学改革，我们在基础教育方面进行了新一轮的课程改革，已经取得了突破性的进展。第三，我们要进一步推进学校体育工作，落实健康第一的要求。第四，我们要动员全社会一起来努力，学校、家庭和社会一起来组成学生的素质教育的网络，一起推进学生的素质教育。当然在这个过程中，招生和考试评价制度的改革也会占有非常重要的位置。而这个改革最重要的还是用人制度的改革，社会关于人才观念的改变。

　　同时我们在学校教师对于学生的评价，也要德智体美全面的评价，得出一个综合的指标。我们将会对学校的素质教育提出基本要求，加强督导工作，将来要把素质教育成果作为主要衡量指标。当然，回避不了的就是考试制度的改革，这项改革应该积极的、稳步的进行。高等教育的考试制度，有它的优点也有它的缺点，我想在相当一段时间内，我们主要还是对它的缺点进行改革，同时也发挥它的长处。

　　我们想把中等学校考试，高中阶段的考试、招生作为改革的重点。因为我们要求，在义务教育阶段应该均衡发展，而各级各类教育，除了义务教育之外的各级各类教育是协调发展，这里有很大区别。因此义务教育阶段是我们国家必须承担的责任，家庭必须承担的责任，每个孩子都应该接受良好的义务教育。所以我们想在高中阶段的中考和高中阶段的入学招生问题上进行比较重大的变革，希望大大减轻义务教育阶段学生的学业负担，提高他们素质教育的质量。