北京教育：依托“共享”瞄准“均衡”

　　(喜迎十七大·发展建设成就巡礼)北京教育：依托“共享”瞄准“均衡”

　　记 者:刘晓

　　摄 像:艾军1

　　女播:【导语】统筹资源、均衡发展，成为党的”十六大“之后首都经济社会发展的新思路。在教育领域，“均衡发展”意味着对小思路、小区域、小利益的颠覆，统筹起来的是大格局、大区域、大资源。请看报道。

　　【记者出镜】这里是东城史家小学图书室，但坐在我身边的这些孩子们却来自东四七条小学，课余时间他们经常来这里看书。作为北京名校，史家小学的所有配套设施，包括图书室、计算机房、实验室等等，全部面向社会开放，这是东城区近年着重推进的一项改革--教育资源共享。

　　【采访】学生 我们学校也有图书室，可就是规模不太大，种类也没有很多

　　【采访】东四七条小学教师 曹立新 这儿的条件要好，有专用的教室，学生就可以在这儿亲手操作，这个知识真正的学会了，这个技能真正的掌握了

　　【正文】率先完成基本义务教育任务之后，北京市将目标锁准“义务教育均衡发展”，并通过“四倾斜”政策加以落实，即向农村倾斜、向不发达地区倾斜、向基础薄弱校倾斜、向弱势群体倾斜。(上字幕)

　　【同期】主持人：现在我们来到的是雍和宫小学的语文教研室，老师们正在忙着备课。您也许不会想到，他们并不都是这所学校的老师，这也是教育资源共享的一部分——师资均衡培养。

　　【正文】韩建荣，灯市口小学教学主任，东城区小学高年级语文教学带头人。最近这一年，她把办公室搬到基础相对薄弱的雍和宫小学，和这里的老师一起备课，为大家示范、讲解。

　　【采访】雍和宫小学教师 李美玲(以前我们听到的包括一些经验，都是一些显性的东西，所以在韩主任一年的跨校交流当中，我们获得了许许多多的隐性的东西，这是我们急需的)

　　【正文】拆除了校际之间的围墙，优势教育资源的辐射作用得以在更大范围内发挥。今年新学期开始，北京开通教师研修网和高中课程网，再加上此前“绿色耕耘”“春风化雨”和“教师培训十百千万”三大计划的实施，全市中小学教师执教能力迅速提高。

　　【字幕】“绿色耕耘计划”——培训农村中小学师资；“春风化雨计划”——培训城区一般学校骨干教师；“教师培训十百千万计划”——对口支援农村基础教育

　　【采访】市教委副主任 罗洁(我们5年内可以达到城乡之间的义务教育水平，在高标准的基础上，差距明显缩小。)

　　【正文】目前北京有中小学1950所，义务教育适龄少年儿童116万。党的十六大以来，北京先后投入20多个亿，建成市级骨干网、区县区域网和校园网三级连通的教育信息网络，平均每10名学生就拥有一台计算机。(上字幕，进音乐)而随着教育均衡发展战略的推进，优势教育资源将实现有效流通，成为惠及所有学生的财富。

　　【愿景】1、市教委副主任 罗洁(我们应该为社会和家长、学生提供更多的可以选择的学校和选择的机会)

　　2、校长(我希望我们的老师在今后能够得到更多、更好的培训，以便我们培养出更多更好的优秀的孩子)

　　3、学生(我希望社会上可以有更多的课外资源对我们开放，这样的话我们就可以学到更多的知识）