几位免费师范生的选择

　　免费师范生的考分并不低，他们大部分来自农村。“除了免去学费和住宿费，学校还给我们每人每月400元的生活 补助，老师说以后还会涨。”但是，按照《师范生免费教育协议书》，他们毕业后一般要回生源所在地省份从事中小学教育工 作至少10年。是什么原因使他们做出了这样的选择？

　　□本报记者李梦娟

　　“在填报高考志愿的最后一刻，我把原先的志愿表揉成一团，扔了。在新的志愿表上写下了北京师范大学。”9月8 日，高翔从贵州来到北师大报到，他是首批免费师范生。

　　按照

北京师范大学的招生计划，今年像高翔这样的免费师范生总计招1050人，其中450人从提前批次计划中直 接录取，其余600人等开学后再进行内部调节。新生入学两年内，学校根据学生自愿的原则，从非师范专业学生中择优选拔 600人。

　　9月19日下午，高翔没有课，开学10天了，他终于有了一刻闲暇。19岁的他，外貌给人的印象是来自非富裕地 区：面色发黄，没有光泽的短发中夹杂着几根白发，那件颜色跳跃的上衣肩部略微开了线。

　　高翔对免费师范生的待遇很知足：“除了免去学费和住宿费，学校还给我们每人每月400元的生活补助，老师说以 后还会涨。”

　　免费师范生在享受这些待遇后，也要履行义务。按照《师范生免费教育协议书》，免费师范生毕业后一般回生源所在 地省份从事中小学教育工作至少10年。到城镇学校工作的，应先到农村义务教育学校任教服务两年。

　　报答家乡老师和朋友

　　高翔他们班共有23人，都是免费师范生，大部分来自农村。

　　高翔的同学孔泉来自青海山区，用浓重的西部口音说：“我家很穷，考免费师范生主要就是为了给家里减轻负担。” 他以高出当地重点本科线100分的成绩考上北师大。

　　孔泉坦言，他并没有什么崇高的理想，之前也没有想当老师。“只是觉得国家免费培养了你，你就应该去国家需要的 地方。”

　　“我们那里的师资很差，是放羊式的管理，老师都不管学生。”孔泉说，“我一个小学老师，从部队转业后就来教书 ，他本身就没有多少文化。”孔泉想毕业后回到家乡，能多少改变点家乡的落后教育状况。

　　谈起报考免费师范生的原因，高翔说不是因为免费政策才报北师大的。“如果是因为贫困没钱，可以去贷款解决问题 ，无非是毕业后还贷款。”

　　西部家乡落后的教育给高翔留下了难以磨灭的印记。“我们学校真是太缺老师了，那里的经济条件、教学条件都不如 东部地区。一些有经验的老师都出来了。”高翔读高中时甚至抱怨这些老师，但后来他理解了：“人往高处走嘛。那些老师想 往外走，不仅仅是外面的工资比这边优越。这也和学校领导有关，他们的才华施展不开，个人抱负不能实现。”

　　优良教师外流的同时，学生却在苦苦学习。高翔说：“我们那里的学生太了不起了！在师资力量差的条件下，在艰苦 中一步步前行，考上大学。如果有更好的老师教他们，他们会上更好的学校。”

　　高翔不承认他的思想境界有多高：“我没有什么民族大义，只是想回去为家乡做点贡献。因为我是从那种环境中出来 的，我知道那儿的孩子需要什么，我了解那里的人才结构。”

　　在家乡念书时，高翔也遇到了一些好老师。“他们真的非常好。老师不仅给我经济上的帮助，到学校给我申请免费， 申请补助金，还帮我解决思想上的问题。”

　　“在高考的前一天，一个老师把我叫到他家里去，硬是塞给我30块钱。他怕我高考这两天吃不好早餐。这个老师的 收入也不高，他妻子也没有工作，就靠他一个人养活一大家人。可他每年还要资助一个贫困生，每个月供给他100块钱。” 高翔回忆说，“我是在这些老师朋友的帮助下走出来的。”

　　还有一位老师给高翔印象深刻：“他在教育事业上默默地奉献。他对我说，教育做的就是无愧于心。我们晚上一般会 学到12点或者凌晨1点，他常常1点还去看我们，第二天早上5点又起来了，我们去教室的时候，他已经在教室里了。”

　　“这些都是我想当老师的理由和动机。这是对帮助我的老师和朋友的交待和报答。”高翔告诉记者。

　　希望工程的明信片

　　高翔报考免费师范生无形中与他珍藏的几张明信片有着某种联系。

　　那是贵州省实施希望工程9周年纪念邮资明信片，明信片已经有些发黄。他拿着这几张明信片告诉记者：“这是我小 时候，大伯送给我的。当看到这些卡片时，我觉得这些学生太穷了太可怜了，那时候也没多想什么，不知道为什么看到这些我 就流泪了。那一刻，我有个想法，就是长大后去帮助这些学生。”那时高翔家还算富裕，然而，在他不到9岁时，家庭发生变 故，父亲成了残疾人，没有文化的母亲靠卖菜维持生计，供他们兄弟3人读书。“弟弟正在读初中，家里已经供不起他了，他 差点辍学。”

　　遭遇变故后，高翔的处境和明信片上的孩子相差无几。

　　这套明信片共有10张，现在还剩下4张，其中一张就是最有名的“大眼睛”的照片。“这张我一直珍藏着。其他的 几张，要么送给了老师，要么送给了最好的朋友，还送给了一个家里很有钱的朋友。那个朋友在我们看来生活奢侈，我希望那 张明信片对他能起到教育作用。”直到现在，高翔还时不时地拿出这4张明信片看看，他认为这是对自己的提醒。

　　“很多东西可能是天生的，后天没有办法改变。”另一位免费师范生陈洁认为，心理学上的“情结”就是很难改变的 ，也是很敏感的。

　　陈洁说当老师虽然不是她最大的愿望，“但我从小对贫穷有一种情结或者说是情愫”。正是对贫穷的情结，让陈洁最 后选择了免费师范生，她想去帮助那些贫穷的孩子。

　　“填报志愿时我并不坚定。”陈洁很坦诚地说。但在假期，电视荧屏上的几个镜头却触发了她内心深处无法改变的情 结。有一个10岁的小女孩，父母都到外面打工了，家里就她自己，感觉非常凄凉。因为营养不良，她的个子很矮，站在凳子 上洗碗时不小心摔了下来，额头摔破了。因为没有钱看病，她就随便用一块破布裹在额头上。

　　“我当时真的被感动了，当天晚上我写下了一句话：选择免费师范生是我这辈子最不后悔的决定。”陈洁说。

　　也曾犹豫和彷徨

　　然而后来，陈洁对她的志愿还是有些动摇。毕竟这不仅仅意味着她将去哪里就读，还确定了她将来的工作。免费师范 生与其他大学生相比，提前4年择业了。

　　“人是很脆弱的，周围很多因素都在左右他。如果不是从小立志要做教育家，很难保证他坚定地填报志愿。他选择的 时候，发现自己以后要走这么一条路，自己还能够接受，他就觉得还挺符合自己的心愿，他就会尝试着去走。但他在走这条路 时，他可能会犹豫，以后会不会有更好的一条路等着他。我觉得这是每个师范生在选择时都要考虑的问题。”陈洁分析着免费 师范生的心理，“因为大学毕业后的生活是怎样的精彩，外面的世界对我们来说虽然是个未知数，但很刺激。贫困生会想，我 非常努力，我以后的生活会多么流光溢彩。”

　　“我暑假时想过，以后的路都已经铺好了，我突然觉得很迷茫。以后的人生我都看得很清楚了，那这样的路对我还有 吸引力吗？我突然觉得我失去了很多东西。”陈洁毫不隐讳她当时的困惑。

　　高翔在填报志愿时也同样彷徨。6月10日到6月15日是贵州省填报高考志愿的时间。

　　“我用了5天的时间犹豫，一直徘徊到最后一刻。”

　　高翔的兴趣爱好很广泛，他想学政治从政，他也想学经济学，他还喜欢机械设计。“从前做老师的愿望并不强烈，它 一直埋在我的心底。只是后来有个外界的因素把它从心底呼唤出来，才大胆填了北师大。”

　　北师大的免费师范生在提前录取批次，高翔开始在提前批次填的是国防科技大学。

　　回家的路上，高翔在想这两所学校到底有什么差别。“无论在哪个岗位上，都是要体现自己的价值，为国家做自己的 贡献。”最后，他把填国防科大的志愿表揉成一团，扔了，选择了北师大。“选择了北师大后，心情豁然开朗，圆了小时候的 梦。我觉得好像是老天爷注定要我当老师一样。”高翔告诉记者，他听到的第一个名牌大学不是北大清华，而是北师大。

　　在选择北师大的过程中，高翔考虑了很多。“我曾经想过，如果选择北师大，就要回到基层奉献一辈子，我也害怕自 己的才华得不到施展。但一想到我们那里教育的落后，之前那些想法就荡然无存了，我觉得这是心灵的选择。”

　　在之后的一段时间，这两种想法会反复出现在高翔的脑子里，就像志愿已经交上去一样，明知道不可更改，可还是想 。“有时想也许有些遗憾，但有时觉得这个选择还是很明智的。”

　　对自己的承诺负责

　　“每个人不能用自己的青春播撒，你为别人播撒，但是谁来为你负责。我没办法理清这个思路。一个人有两种矛盾， 一个是需要广阔的天空，充分实现自己的价值，另一种是需要一种平和、一种崇高。”经历一番思考之后，陈洁想明白了这个 矛盾的问题。“报了免费师范生，也许我会失去人生的另一种精彩。人生都是一样的，最终的目的还是要充实自己，向社会体 现自己的价值。所以我觉得可以安心下来，走自己选择的这条路。”

　　免费师范生还要面临的一个问题是，跟别人在心态上是不一样的，别人都面临未知的人生，而他们面临的是一个已知 的或者是模糊呈现的未来人生道路。现在的陈洁已经调整好了心态。“其实我觉得刚开始的心态并不重要，重要的是以后你怎 么认识你的选择、怎么理解国家的政策。我们进来的时候也许有过彷徨和犹豫，但我们应该要在这个过程中努力认识自己，看 清前面的路，对自己的承诺负责。”

　　“可以肯定的是，每个师范生心目中多多少少都会有一些对社会的责任，有一份理想作为土壤，然后开花结果。”陈 洁告诉记者。

　　一位非师范生告诉记者：“我很佩服他们，但要我转为免费师范生，我还要考虑考虑，我可能受不了在一个地方待1 0年。”

　　“有人问我，你要在那里待10年，在那里生根发芽，人生发展的黄金时期就过了，到时候出来再闯还有什么用。我 觉得不一定非要出来，非要去外省，在家乡当好老师就行了。”高翔告诉记者，他将来或许是终生从教，不止10年。

　　高翔觉得他很适合当老师，他说：“我周围的人也是这么评价我的，他们的评价对我最后的决定也起了一定的影响。 ”

　　“我能和学生打成一片。”还是学生的高翔已经有了些老师腔，“我读高中时就给比自己年级低的学生辅导，我能够 把他们不懂的用浅显的话表述出来，而且在特别重要的地方，我的强调恰到好处。”

　　高翔现在就已经开始钻研教学技巧了。“读中学时，哪个老师跟学生打成一片，他是怎么跟学生打成一片的；学生们 喜欢听哪个老师的课，他是怎么吸引学生听课的，我现在已经开始思考这些问题了。”

　　9月9日，温家宝总理来到北京师范大学与免费师范生座谈。为了表达免费师范生的心声，学校给温总理一个纪念册 ，上面是学生们的留言。高翔写的是：

　　“温爷爷你好，今天你成就了我，成就了我的梦想，明天我一定去祖国最需要我的地方，贡献我的力量。”

　　(应采访对象要求，文中高翔、孔泉为化名)