孩子们的书包啥时不再沉重？

　　四川新闻网-成都商报讯

　　本报日前报道了青羊区教育局拟颁布书包“减负令”的消息引起广泛关注。今日，青羊区教育局将举行论证会，邀请医学专家、教育专家、学生、教师、家长、校长代表共同探讨。昨日记者就相关问题进行了采访。

　　书包为何那么重

　　减负提了多年，为何书包还那么沉重？

　　教育专家纪大海：书包沉重，这和现在社会的就业压力不无关系，家长往往把这些压力转嫁到教育上。要减负，整个社会的评价体系都需要转换。

　　青羊区某校长：教育系统内部的评价机制是减负的最大障碍。教育局对每次考试都要进行排名并纳入考核，会把学校和老师引向应试教育，有的校长为了应付检查，甚至会准备两套课表。减负，首先要解决的应是教育部门领导的意识问题。

　　书包该不该限重

　　一项针对国内学生书包重量的调查显示，小学生的书包重量平均达3.5公斤，初中生的5.5公斤，远远超出他们体重的10%。香港中文大学副校长郑振耀教授长达3年的研究发现，如果学生骨质疏松，一旦书包超过体重的10%，就很容易引起脊柱侧弯。

　　家长陈女士：应该限。老师最好不布置作业，让学生自由发展。

　　家长梁女士：我每天给娃娃整理书包发现，每本书都很重要，怎么限？除非学校不考试了。

　　某中学生：我不关心这个，只想着如何跨越高考那道门槛。

　　青羊区实验中学校长季应朗：从健康角度来看，书包确实应该减负，但怎么减还需要配套的政策。减负应在全市执行，如果青羊区减负后学生的成绩没跟上，家长还是会责怪学校。

　　限了之后怎么办

　　大多家长认为书包限重“不可能实现”。但在校长们看来，却是一个信号。

　　成都市少儿文化艺术小学校长刁荣祥：必须加大力气抓课堂效益，书包才可能真正减负。减负不是减轻老师的压力，老师反而更要用心教学。

　　石室联中副校长李勤：减负是减轻课业负担，并不是减少知识教育，这要求老师更要精备课、精讲课。

　　青羊区教育局局长娄进：书包减负只是学生减负的一个方面，书包过重的实质是课业负担过重。要真正减轻课业负担，需要教育体制的深刻变革。下一步，青羊区还会有更多的减负政策出台。

　　本报记者 汪玲 实习记者 肖刚