中国人民大学校长纪宝成谈高校人事改革

　　早春的中国人民大学。

　　因为还处于假期，校园很静。3年前在这所学校悄然启动的人事改革，在3年后即将结束的这个寒假公布了考核结果：全校1000多名教师中，33名考核不合格，其中6名转岗，27名高职低聘；另有58名在下一聘期作为“试聘”。在对党政教辅人员的考核中，个别人员遭遇解聘。

　　这场人事改革，在这所以人文社会科学著称的著名大学里，无疑掀起了不小的波澜。

　　春寒料峭的一个上午，中国人民大学校长纪宝成就人事改革问题接受了我们的采访。

　　大学离不开“大师”

　　“大学离不开‘大师’，没有体制的变革，没有良好的运行机制，就永远不可能产生世界一流的‘大师’。”纪宝成说，“我们希望通过人事制度改革，使学校的宏观环境继续得到改善，使优秀人才脱颖而出，使有可能成为大师级的人才茁壮成长。作为人才建设的一个战略步骤，在3年前，我们就开始了人事改革。”

　　“这是一次动真格的改革。改革不应该只停留在纸上。”

　　对于教师队伍建设，纪宝成把它称作创建世界一流大学的核心。他说，在进行改革的同时，对待我们的教师，对待我们的员工，应该有一个高度负责的态度，不能随便地把谁淘汰出局，当然纵向流动、转换岗位是完全应当的。讲到竞争，我们也须讲到人性化。改革要体现人文关怀，既按制度办事，又保护员工的合法权益，要把道理向教师讲清楚。这些年，通过学校发生的翻天覆地的变化，教师的荣誉感、责任感增强了，学校的凝聚力加强了，整个氛围非常好，有一股正气。虽然一些教师正面临着一次艰难的选择，但他们能感受到学校的真诚。

　　“所以，虽然动真格，但可以说是波澜不惊，两者看似矛盾其实不矛盾。老人调办法，新人新办法。人大2003年对留校的100名博士生实行新制度，它解决了‘能上不能下，能进不能出’这样一个大难题，新的制度已经正式激活。”

　　纪宝成说，这次人事考核，应该看作是一次对新时期人事制度运行机制进行认识的过程，是一个转变思想、转变观念的过程。它的推进，为进一步改革创造了良好的氛围，也为今后加大改革力度打下了很好的基础。

　　以流动编制引来“活水”

　　“人大在人事制度的很多方面都有大的动作，比如说流动编制试点。”纪宝成说起了已取得不俗成绩的流动编制试点工作，在他眼里，改革的内涵远不只是媒体所关心的考核。

　　行政辅助岗位、学生宿舍管理岗位及实验室工作岗位，和大学里的其他很多职位一样，长期以来强调高层次、高学历。其实一概这样要求并不科学。纪宝成认为，这些职位和教学人员、行政管理人员相比，是不同层次或不同类型的职位，不一定要求学历有多高，但要求接受过良好的职业训练，有敬业精神。学校应该通过人事改革来更合理地设定岗位、使用人才。这些年，人大不少院系在分散试点的基础上，采用流动编制向社会聘用教务秘书等职员，已经取得不少的经验。纪宝成说，2004年人大准备在全校较大范围内推广流动编制，今后招聘的力度将更大。

　　不仅是行政教务方面，在教师教学方面，人大也将采取流动编制，面向社会大规模地聘请兼职的课程教授。如社会上某教授讲某课很有名，学校可以聘请他作为课程教授来专门讲授这门课。纪宝成说，这在国际上是一个很通行的做法。他同时透露，这样的工作在人大的公共管理学院、经济学院、培训学院等学院，已经有了两年左右的试点。

　　搭建人才使用的平台

　　“创建世界一流大学，需要先进的人事制度加以保障。通过人事改革，人大将造就一批拔尖人才、一批优秀团队和一支德才兼备的人才队伍。这几年，学校的吸引力大大增强，吸引了很多人才，一些前几年因种种原因离开人大的教师，近几年也开始出现回流的现象。”纪宝成说道。

　　据纪宝成介绍，2004年人大将设置“学科指导教授”和“学科责任教授”两种学术荣誉。“学科指导教授”主要包括一些在本专业领域作出杰出贡献、非常有声望有影响的教授，学校将充分发挥他们在学校学科规划和发展方面的顾问指导作用，人数大概为二三十人；“学科责任教授”是针对二级学科来设置的，原则上一个博士点设一至两个，全校有120至130人。这些教授要对本学科本专业的发展切实担负起责任来，协助所在院系加强学科建设。纪宝成说，珍爱人才，就要积极搭建人才使用的平台，人才只有发挥作用中才能更好地得到提升。

　　人大近年来实施的“百人工程”，是人大引进百名海内外高层次学科带头人的举措，目前已引进40多位包括新闻、金融、宗教等业界有影响的正教授或以上职称的人才。纪宝成说，引进人才固然重要，自己培养人才同样重要，要重视自己培养的人才的作用。要坚决打破平均主义的人才培养机制，拉开差距，为优秀的年轻教师提供更好的环境，让他们能够脱颖而出。

　　组建理学院不是点缀

　　“人大要组建理学院，有的人觉得奇怪。在他们印象中，人大只有文科，没有理工科。其实人大很早就有了理工科的博士点和硕士点，很多方面如计算机数据库在全国

　　“我认为，人大的内涵应该是这样：主干的文科、适当的理科，必要的工科。理学院的建立，将更好地形成文理科相互支撑、相互渗透的局面，为培养既具有人文素养又有科学精神的创新人才营造更好的环境。”

　　“这不是点缀，也不是追求时尚。”纪宝成说，人文社会科学在新世纪，没有理工科的支持难以得到进一步发展，比如说，经济管理类需要大量理工科的支持，数学的支持、计算机的支持；比如环境问题，人大的环境政策、环境经济，没有环境工程方面的支持根本不可能搞好，所以要培养高素质、复合型的人才，提高人才培养的质量，就必须形成文理交叉的学科结构，将人文素养与科学精神紧密融合。同时，组建理学院无疑也将更好地提升人大的整体实力。

　　相关链接：人民大学师资

　　中国人民大学拥有一大批在国内外具有重要影响的著名学者和学术带头人，形成了一支学历层次高、专业结构好、科研能力强、年龄梯度合理的教学和科研队伍。

　　学校现有教授423名，副教授603名，其中13人为国务院学位委员会学科评议组成员，93人为享受政府特殊津贴的专家，21人入选教育部“跨世纪优秀人才的培养计划”。在教育部10个全国高校文科教育指导委员会中，有6个委员会的主任、5个委员会的副主任由中国人民大学教授出任，居全国高校第一位。此外，还有200多位国内外学术造诣精深的学者和知名人士，担任学校的名誉教授、客座教授和兼职教授。学校实行重点培养与吸引国内外优秀人才并重的政策，形成了专心治学、努力提高教学浓郁的学术氛围。(卢丽君　唐景莉)