打造充满时代气息的校园文化

　　“燕渡寒潭”话剧专场、全国高校学生媒体论坛、“青春·中国”全国大中学生纪实DV作品大赛、高校博士生学术论坛、“交响乐文化周”学生艺术节、新闻传播文化节、澳大利亚文化节……走进中国人民大学，一股浓郁的文化气息扑面而来。

　　中国人民大学在建设、美化校园环境的同时，以培育别具一格的大学精神为核心，着力营造积极向上、充满时代气息的校园文化氛围，进一步加强和改进大学生思想政治教育，打造出特色鲜明的“人大文化”。

　　人大精神：人民、人本、人文

　　11月22日，《中国青年报》公布了“公众最喜欢的大学校徽”调查结果，在主办方收到的7万余份有效问卷中，中国人民大学的校徽以34%的获选率独占鳌头。

　　作为校园文化建设的一部分，人大新校徽正式启用于2003年10月，是人民大学“以人为本、人民至上、以民族复兴为己任”的核心精神的集中展示。校徽主体图案由3个并列的篆书“人”字组成，分别寓意“人民、人本、人文”，即“人民的大学”、“以人为本的精神”和“以人文社科为主的特色”。中国人民大学校长纪宝成评价该校徽：“让人大形象更简明，更突出，人们一下子就可以了解人大。”

　　“我的人大”系列主题教育活动以宣传人大精神、提升校园文化为主旨，活动涉及校史校情教育、就业指导、文艺演出、宿舍美化等，其中的“校史校情知识竞赛”备受学生关注，通过这项活动，学生们对学校的光辉历程有了更全面的了解，对人大实事求是的校风有了更深入的体会，对学校的感情也更加深厚。

　　加强和改进大学生思想道德建设，校园文化环境是不可或缺的重要方面。中国人民大学党委书记程天权认为：“大学校园文化是校园环境的精神核心，是当代大学生活的主旋律，它对于大学生的性情陶冶、品德铸造、情操培养、素质提升、灵魂塑造起着潜移默化的作用。”

　　理论学习蔚然成风

　　人大校园文化是一种以人为本的文化，把学生培养成具有“担纲意识”的国民表率、社会栋梁是人民大学一贯的目标。理论学习在人大已蔚然成风。“广泛参与，讲求实效，注重内涵，追求创新。”法学院博士生白硕说出了他参与学习的感受。白硕是人民大学春晖社的创始人。春晖社成立于2001年，是一些青年学生自发组织的理论学习社团。他们经常集体学习、举办学术沙龙、到基层宣讲，已经成为首都高校中颇有名气的理论学习社团。

　　由研究生会发起组织的“博士生学术论坛”，经常就当前热点理论问题进行学习研讨，不光博士生积极参加，就连青年教师、硕士生、本科生也都极为关注。伍聪是计算机专业二年级硕士生，但凡关于理论问题的沙龙、讲座，只要能抽出时间，他都会去参加。“也不一定要发言或者提问，仅仅感受演讲者思想的火花，你就会有很多收获。”他说。

　　面对低年级本科生，人民大学积极发挥党团组织的先进作用，创新学习形式，推进和深化学习活动。如团校学习会采取辩论赛形式，两个学习小组就“大学推出宾馆式服务是否合适”为主题展开辩论。这种形式摆脱了传统教条、简单枯燥的学习方式，将思想政治教育、价值观教育融入到辩论过程中。

　　文体活动塑造品牌

　　人民大学公共教学二楼前广场，是社团信息发布的集中地，每天都有横幅挂起，展板林立。

　　学生艺术节、五四文化节、服饰文化节、新闻传播文化节、

澳大利亚文化节、“燕渡寒潭”话剧专场等一系列耀眼夺目的传统品牌节目都为学生彰显个性、锻炼才干提供了广阔的舞台，在首都乃至全国高校产生了广泛影响。人民大学有被誉为“业余团体，专业水准”的全国一流的学生艺术团，有全国高校规模最大、专业化程度最高的学生报业集团——青年人大报社，还有数量和质量均在全国名列前茅的近百个各具特色的学生社团。所有这些都是校园文化的有效载体。

　　知行合一 学以致用

　　追求知行合一、学以致用，以知识回报社会，是人大积极进取精神和参与意识的体现。“以奉献扬青春，与社会同进步”是人民大学青年志愿者协会最响亮的行动口号，也是全校5000余名志愿者永远的承诺。人大团委书记高祥阳说起青协颇为自豪：“人大青协已有近10年的成长历程，10年来，多层次、全方位、深入持久地开展志愿服务活动，与众多国际机构和国内团体开展过一系列特色活动，光是获得国家及市级集体奖项就有30多个！”

　　深入基层进行社会实践也为人大学生所重视。“三农问题”研究会、陶行知研究会、研究生支教团，经常奔赴边区、农村，对农村问题及乡村教育进行调研和开展服务。

　　通过这些社会实践活动，人大学子获得的不仅是知识，更重要的是追求真理、以民族复兴为己任的担纲意识，实事求是、与时俱进的精神气质。中国人民大学薪火相传、不断推陈出新的校园文化，砥砺出学子们独特的文化品位、非凡的才能、崭新的精神风貌和优良的思想政治素质。(通讯员 毛 燕 杨俊义 记者 易蓉蓉)