厦门“两会”政协提议：高中纳入义务教育(3)

　　此外，从社会的发展来看，如今本科生硕士生越来越多，社会对“劳动者”的学历要求也水涨船高，如想要谋求一职，“高中教育”文凭应该是最起码的底线。从这个意义来说，普及高中义务教育应该是社会发展的一大趋势，希望这一建议能够被采纳，让更多的孩子享受咱们厦门特区的教育资源。

　　建议先普及3年幼儿教育

　　民盟厦门市委提出的“普及十二年义务教育”的建议很好，很有价值。

　　“十二年义务教育”有两种，一种是往下延伸，指的是3年的幼儿教育；一种是往上延伸，指的是3年的高中教育。

　　这两种形式的 “十二年义务教育”都是符合历史的发展，这是个有预见性的建议，对厦门教育的新一轮发展具有积极的意义。但从厦门的现状出发，选择往下延伸的“十二年义务教育”可能显得更有意义些。因为，目前厦门的幼儿教育相对比较薄弱，幼儿接受到教育的条件还很参差不齐，尤其是在公、民办幼儿园的建设上面还有很多问题，政府对幼儿教育的重视力度还有待加强。我认为，目前我们是否先思考一下向下延伸的问题。

　　至于向上延伸的普及“十二年义务教育”是一个比较复杂的工程，很多问题需要进行深入的探讨，不能匆忙做个决定。其中，最主要的问题就是投入问题。比如说，政协委员建议的往上延伸的 “十二年义务教育”，这其中就要核算需要多少投入，软件、硬件的投入需要多少，因为高中阶段的投入比初中要大得多。此外，需探讨的问题还很多，比如说高中阶段指的是普通高中和职高，还是单指普高；高中阶段义务教育是否包括外来员工子女，如果外地孩子来厦门上高中，该怎么处理；义务教育一般是指国家强制性的教育，每个孩子都要接受，每个家长和监护人都有义务送子女或被监护人入学，政府必须为孩子入学提供各种条件，否则视为违法。关于十二年义务教育，国家有关的上位法尚未做出明确的规定，在实行当中还有很多的问题需要研究。

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