为什么我们缺失“感恩”（图）

　　做这个调查的是本市第25中学高三年级的女生孟旭。拿着近万字的调查研究论文，孟旭侃侃而谈，“之所以要做这么一个调查，是源自上学期一次班会的话题和政治课上老师念给我们的一篇报道。”孟旭说，那次，班里组织了一次以“今天你说谢谢了吗？”为主题的班会。“后来，一节政治课上，老师读了一篇报道，说武汉一名中学生给父亲发短信，内容只有‘爸，儿，钱’3个字，父亲看完心酸不已。”听完这则报道，引发了孟旭对感恩教育问题的探讨兴趣。

　　在德育老师的帮助下，孟旭列出诸如“你对父母发过脾气吗？”“你为父母做过饭吗？”“同学间议论感激老师教育之恩吗？”等10个问题。

　　制作出问卷调查表格后，她发给本校高中各年级的400多名同学。“收回的问卷调查共417份。”

　　从孟旭的统计结果看，被调查的417名中学生中，经常对父母发脾气的104人，从没向父母发脾气的只有59人；经常给父母洗衣服的45人，占总人数的10．97%，而在同学之间是否议论感激老师教育之恩的一项调查中，表示从不议论的占到了56．83%。

　　通过调查，孟旭总结出导致中学生感恩缺失现象的几个主要原因。其中，七成同学认为，最主要的原因来自家庭。“父母最关心的是我们的学习状况和生活状况，他们总觉得只要我们把学习搞好，就是对他们最大的回报。正因为父母的要求很低，他们并不给我们以其他方式感恩的机会，所以，即使我们有这个想法，也很难实现。”

　　孟旭认为，来自学校和社会的因素，也影响到了学生们的感恩缺失。如果学校和社会能刻意给学生们创造一些感恩的机会，学生也会意识到自己要有一颗“感恩的心”。

　　新报记者 王渐 15302112013

　　新报记者 王健 摄

　　学生

　　结果难接受 调查很客观

　　“孟旭得出的调查结果，虽然对于我们来讲，是非常不愿意接受的。但是，这个结果确实很客观。”不少同学如此表示。 接受过孟旭调查的几名第25中学高中学生说，填写表格时，大家非常认真。“不记名，即使说出真话也无所谓，就算我们有很多地方做得还不到位，也没必要隐瞒。”一名男生觉得，这个调查最后能成形，或许能成为学生与老师，孩子和家长的一种沟通方式。

　　而其他学校未接受过调查的学生，对于调查结果也表示认可。河西区一名高三男生甚至觉得，这样的调查是在提醒自己，回家后，他一定要为父母多做点什么。

　　老师

　　问卷尚稚嫩 意识很到位

　　尽管觉得孟旭针对这次调查设计出的10个问题还略显稚嫩，但老师们觉得中学生能有这个意识值得表扬。

　　“比如‘你参加过的家务劳动’一项，就有些笼统，内容设计得还不是很具体，洗过一次袜子也算参与过，经常帮家里做家务也算参与过，这样的问题所得出的结论的准确性就会大打折扣。”一名老师表示，问卷调查是针对中学生的，但孟旭发放问卷的时候只给了本校高中生，没有充分听取初中学生和其他学校学生的声音，也导致最终的结果值得商榷。

　　另外几名老师也不约而同地表示，高三年级的学生学习非常紧张，孟旭能有这个意识非常值得提倡。首先，说明她自己已经想到要为父母，要为社会做些什么。再有，因为这个调查涉及了400多名同学，在调查发出的同时，也能让这些同学增强这方面的意识，在自己给出答案的时候，这些学生也增强了这方面的意识。