作文应加强理性思考

　　山东2008年高考考试说明出台后，引起了广泛关注。记者 徐延春 摄

　　《考试说明》（语文科）与教师见面后，多数教师用“坚守”、“探索”来概括2008年的语文考试说明。部分老师认为，今年的语文高考稳中有变，一是继续体现高中课程标准的规定，再是较以前更加科学、准确。

　　山东省实验中学语文教研组组长、高三任课教师刘敏认为，在今年的语文考试说明中“命题指导思想”部分，第一次加入了“不依据某一版本的教科书”的内容，另外还提出了“以高校合格新生应具备的语文素养为依据”的内容。这些应是对素质教育的呼应。“语文素养”的内涵比“语文能力”更加丰富，它包括理论、知识、技能等方面，总之，定位更加明确了。

　　刘敏老师认为，考试内容部分按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。在“必考内容”部分，现代文阅读由“阅读一般论述类和说明类文章”改为“阅读一般论述类文章”；在“选考内容”部分，实用类文本阅读中，由原来“了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体特征和主要表现手法”改为“了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”，简单地说，科技说明文搬到第二卷的选考部分来了。这样看，科普归位于“实用”；第一卷中，突出了“论述”。从高中语文教学实际来看，论述性文章大量存在，其地位、作用也是十分重要的，无论是阅读教学还是写作教学，这样一种考查，更加切合教学的需要，对阅读教学实践也是一种积极的训练导向。

　　刘敏老师说，2008年考试说明的“写作”部分中，“发展等级1、深刻”一条，由原来的“揭示事物内在的因果关系”调整为“揭示事物内在的联系”。今年的表述准确了。因为事物之间的联系，有因果关系，有主次关系，有现象与本质的关系，等等，内涵比较丰富，符合生活的实际。而只有“因果关系”是不客观的，实际上会限制学生的写作思维。

　　对于写作考查中，每出现一个错字扣一分这样一个要求，刘敏老师特别提醒广大考生，关于作文的书写，从2007年山东考纲就提出了“每一个错别字扣一分，重复的不计”的要求，也没有“封顶”的表述。这个要求一点都不过分。刘敏老师说，作为具有十几年专门语文学习经历的人，一篇800字的文章，还要出现错别字，实属不应该的事。

　　以上是2008年考试说明与去年考试说明相比出现的几点变化。这对广大考生的高考复习是有指导意义的。考生应该适当调整，如，注意社科类论文的复习，提高对错别字问题的认识和要求，作文要加强理性思考等。大家更期待在考纲引导下的2008年高考语文试题严谨、大方、稳定，体现素质教育的基本原则，又具有时代的探索、创新精神。