华附老师开课帮学生寻“幸福”

　　幸福是什么？在华师附中有了多样的诠释：幸福很浅，身边的许多小事也能让自己挺满足；幸福就是能感受到自己的快乐与不快……各种各样的答案均源自该校首创的“华附幸福课”。

　　作为一门选修课，“华附幸福课”每周两节，每节课让学生自由吐露心声，欣赏诗文，从文化的角度品味生活，做自己情绪的主人。

　　开放式教学 老师像主持人

　　“最近这段时间流行什么心情啊？”

　　“很傻很天真、很黄很暴力！”

　　轻松自由、畅所欲言的“幸福课”就是如此拉开序幕了。语文老师黄胜是“幸福课”的开课老师之一，她告诉记者，其实学生对上面这些词语的来历并不是很清楚，只是刚好也反映了他们的心情，觉得说出来了很舒畅而已。

　　“我们在授课形式上，力求灵活多样，比如影片、讲座、讨论、分享等，与其说我们是老师，不如说是主持人。”黄胜说，“幸福课”不等同于心理课，它没有什么专业的术语，每节课主要是围绕主题组织材料，从文学作品、电影、经典故事的角度挖掘生活的本质，从文化的层面让学生学会做情绪的主人。

　　“吃得苦中苦，方为附中人”，这样的话几乎成为每个华师附中学生的座右铭。“但学习真的这么苦吗？学习只能是先苦后甜吗？我们的‘幸福课’就会从身边的小事出发，去引导学生思考什么是幸福。”黄胜说，开这门课的原因就是，在平时的接触中，很多学生都感到不快乐，不幸福，通常表现为没有学习目的、缺乏学习动力等等，开这门课程主要是提供一个交流和资源共享的平台，帮助学生感受更多的幸福和快乐。

　　心情不爽 马上想到“幸福课”

　　“每次上幸福课都很开心，老师总会给我们看很多的东西，讲很多关于自己的经历，还可以跟其他班的同学一起上课，听听他们的经验，真的让我学到了很多东西。”学生小陈告诉记者，自己心情不爽的时候，马上就会想到“幸福课”，想到课上与老师、同学的交流，很快心情就平复下来了。

　　一名自称“笑口枣”的学生也表示，以前自己会经常感到莫名其妙的郁闷，一回到家就整个人埋进电脑玩游戏，“感到自己这样做很堕落，但是也没有别的宣泄办法。可上了‘幸福课’后，虽然也还是会感到郁闷，但是程度减轻了，减压的方式也没有那么极端了。”最后，“笑口枣”告诉记者，“幸福课”从现实生活中取材，以平常的眼光去看待生活中的不如意，作为学生，她会更容易接受这样的教导方式，“幸福其实很浅，身边的一些小事也挺让人感到满足的。” 本报记者 梁艳燕