思科网助学堂号召众人捐“知识”

　　年初，由思科公司联手新浪和中国企业社会责任同盟，共同发起的“思科网助学堂”活动正式启动。

　　思科网助学堂的最大特点是将公益的“受授双方”放在相对平等的位置上，而不是单纯的“给予”与“接受”的关系 。在整个活动中，偏远地区的学生将不再只是受捐者，他们参与到活动中来，将自己的知识拿出来与城市里的人们分享，最终 塑造了“大家帮助大家”的“知识良性循环”模式。

　　在海拔近3000米的云南丽江龙山民族小学，上五年级的小学生胡明伟兴奋地说，在网络上，做什么都行，可以玩 游戏、查资料、看电影、看书。在思科网助学堂的网站上，胡明伟学到了很多从未听说过的历史故事、自然知识，还看到了他 梦想中的天安门。胡明伟说，等他电脑技术熟练后，他要把家乡的自然风光拍成照片发到网上去，让其他地方的小朋友们欣赏 。

　　思科网助学堂活动旨在打造一个基于网络的创新型公益平台，这一公益平台将通过网络汇聚社会各界的力量，并从孩 子的实际需求出发，提供平等参与、分享知识的机会，从而创造从物质捐助到精神分享的最佳公益实践路线。

　　思科“网助学堂”作为一个提供平等参与和分享知识的平台，超越了传统“以物易物”的网络捐助公益模式：参与者 只需根据孩子们的需求，将某个知识点相关的视频或图片上传到网络平台上即可。

　　网助学堂是思科公司继网助计划后推出的又一个创新的公益模式，鼓励大家通过网络与偏远地区的孩子们分享知识。 而偏远山区的学生们也不再是传统意义上的受捐助者，他们也将自己独特的知识和才能通过互联网展现给城市里的人们，网络 缩小了距离，使得知识得以共享，偏远地区的孩子们依靠自己的力量帮助了自己。

　　通过网助一期计划的实施，活动参与者都认识到：公益将不仅仅局限在物质层面的捐助上，有时候精神层面上的及时 帮助也是一种爱心的表现。孩子们亟需的不仅仅是捐来的电脑，他们更需要得到外界的信息，只有这些“精神食粮”才能真正 帮助他们开拓眼界，争取更好的教育机会。