复旦校长王生洪：如何使中国的大学可持续发展

　　2008年5月4日下午，北京大学在百年纪念讲堂举行庆祝北京大学建校110周年大学校长圆桌会议。以下为复旦大学校长王生洪教授的发言实录：

　　王生洪

　　谢谢主席先生。今天非常高兴参加中国历史最悠久的北京大学的110周年校庆，深受鼓舞和感动。

　　北京大学是中国大学的排头兵，世界的大学已经有900年历史，同欧美历史悠久的大学相比，中国的大学还很年轻。因此，我们自然发生一个问题，如何使中国的大学可持续的发展。我想谈三点：

　　1、大学的文化传统、大学的精神是大学持续发展强大的凝聚力。

　　2、不断创新是大学发展的动力。

　　3、持续稳定的投入是大学发展的保障。

　  第一，大学的文化传统产生强大的精神凝聚力。

    一所大学的文化传统和办学理念是这所大学的基石，是和其它大学不同的标志。作为中国第一所近代国家办的综合性大学的北京大学，爱国、进步、民主、科学、传统和兼容并蓄学术自由的学术气质，为北大奠定了在中国高等教育领域的地位。同样，复旦大学晚于北京大学7年成立，它是中国第一所由民间集资的私立大学，开始只有8间教室、160名学生。在办学过程中几度陷入解体的困境。是什么力量支持了这所大学不断发展、不断壮大？是复旦大学的精神。团结服务牺牲的精神支撑着复旦筚路蓝缕、办学不辍，复旦校训形成了复旦思想自由、学术独立、振我教我无羁绊的学术传统。北大作为新文化运动和五四运动的策源地，揭开了中国历史的新意义，清华正是借助赔款的平台，选拔人才，奠定了中国教育的基础。各个学校在漫长的历史上形成了各自的文化传统，并通过一代代学生传承至今。每当我们面向未来进一步明确学校的办学理念的时候，我们都会情不自禁地去回顾这些优良的传统，也只有基于学校性格做出的决定才能得到师生最广泛的认同，使学校在发展的道路上产生强大的凝聚力。

　　北大百周年校庆的时候曾经有过北大精神的讨论，复旦百周年校庆的时候也曾经讨论过什么是复旦的精神。我们深感到大学的精神是大学在长期奋斗中凝练而成的理想追求与价值判断，是一所学校充满活力、不断发展的活的灵魂，是经过长期积淀而成的历史底蕴和品格特性。当前我们处于经济社会迅速发展之中，为大学的进步创造了有力条件，当然也提出了严峻挑战，急功近利，在持续发展中要保持大学的品格，不辱大学的使命更要强调大学的精神。北大学者说得好，当整个社会言于喧闹，大学的同时和老师就要冷静，当整个社会受到腐败污染的时候，大学的老师同学就应该清醒。当社会陷入浮躁时，大学的老师和同学就应该有定力。这是一位资深学者的清醒和睿智，正是在他们身上体现了大学精神。

　　第二，不断创新是大学发展的动力。

　　江泽民同志曾经说过，创新是一个民族的灵魂，对于大学来说，大学的功能决定了大学必须不断创新保持活力。培养人才是大学的根本使命，大学努力培养符合社会需要甚至是引领社会发展的人才，这就要求我们不断改进教学理念、教学内容和教学方法。爱因斯坦这样理解大学，学校应该永远以吃？？为目标，学校离开学校时是一个和谐的人，而不是一位专家。北大的元培计划都走在了国内高校前列。清华每年都会确立一个主题，开展教学大讨论。复旦也一直在思考，怎样才能真正建立起以学生为中心的教育教学制度，培养全面发展的创新人才。因此，成立了复旦学院，因此建设了通吃教育的核心课程，给学生更多发展的兴趣、探索研究的机会，了解社会的机会和国际游学交流的机会。西安交大以书院为载体建设学生社区，在学生管理方面也做出了新的尝试。

　　学科是大学的基础，从人才培养的角度来看，学科体现为院系的管理机构，从科学研究的角度看，学科体现为科研团队研究、中心、平台、基地。但代表学水平的是师资队伍，学生的力量来自于师资队伍的流动、补充。对中国最优秀的大学来讲努力提高科学研究能力，向世界一流大学行列迈进，关键是形成一支具有世界一流水平的师资队伍。前哈佛大学校长科兰特曾经说过，大学的荣誉不在它的校舍和人数，而在于他一代代教师的质量。近十年来，以1998年教育部启动长江学者奖励计划为标志，国内众多的高校积极引进人才，不断深化人事制度改革，目的就是希望建设一支开放、流动、竞争、择优的高水平的师资队伍，进而推进现代大学制度改革。2003年北京大学的人事制度改革在国内外引起广泛的影响，清华大学引进美国工程院院士出任系主任，复旦、上海交大公开实行岗位招聘，南开大学公开选拔副校长等等。每个学校都把杰出人才的引进作为科研方向布局和调整的重要手段。

　　第三，持续稳定的投入是大学发展的保障。

　　近年来中国高校取得快速发展，一个是中国政府对高等教育的重视和投入的增长。985工程、211工程等有力地支撑了高校学科结构调整，科研方向的积聚、师资队伍的优化、教学体制的改革。随着大学的发展，各个大学在保持自己特色的透视不可避免卷入激烈的竞争当中，怎样的大学发展过程中保持稳定的资金和资源的支持，成为各个大学考虑最多的问题。首先国家对包括高等教育在内的教育事业要继续保持稳定的投入，现在还做的远远不够。交易是崇高的社会事业，是民族振兴的基石，优先发展教育最重要的一点是建立起中央和地方政府合力分担的稳定教育投入机制，不断增加教育人士和社会各阶人士对教育的决策和监督作用。

　　怎样在保持高校独立的基础上更好地服务社会，是我们每个高校都在思考的问题。我们尊重教师独立思考自由探索，但也要求科研体制面向国家重大科技战略，面向国民经济主战场，两者之间并不完全一致。从学校发展的需要来说，后者更为重要一些。因为不和国家经济发展需要相结合，就没有学校发展的空间。

　　另外，大学还应该成为社会批评的中心，而且它还应该走在科学研究的最前沿。目前来看从社会筹措资金还是一项十分困难的事情。一方面是国家还缺乏相应的政策，鼓励社会各界向教育事业捐赠，社会捐赠的积极性和主动性还不强，社会捐赠的文化还在形成之中。另外一方面，学校在争取社会捐赠方面也正在探索当中，复旦大学和其它高校也一样，最近几年才建立起复旦大学教育发展基金和海外基金，还没有形成一支高质量的专业管理队伍，希望社会捐赠能够发展成为学校财政一块重要的收入，缓解学校发展的资金资源的压力，为学校的自主特色和优势提供支撑。

　　虽然从发展的角色来看，大学将越来越成为社会发展的决策力量，但是对于每一个大学来讲挑战和机遇并存，当我们站在令人骄傲的传统和遇到挑战中间，我们都要冷静对待我们的现在，尊重我们的传统，积极争取和整合我们的资源，不断创新，努力开拓新的未来。

　　谢谢！