哈工大校长王树国：超越社会和政治理念关心全球发展

　　2008年5月4日下午，北京大学在百年纪念讲堂举行庆祝北京大学建校110周年大学校长圆桌会议。以下为哈尔滨工业大学校长王树国的发言实录：

　　王树国(哈尔滨工业大学校长)

　　首先我代表哈尔滨工业大学向北京大学祝贺110周年校庆，非常高兴能参加这样一个大学校长的圆桌会议。

　　我就大学与可持续发展一个题目，延续刚才几位同行谈到的问题，谈数一下我个人的观点。

　　就中国高等教育与可持续发展这是一个非常好的题目，刚才几位大学校长同行所谈到的问题让我非常感动，因为我们大学的领导者再灌注着社会问题、关注着人类生存问题，这些本应该大学就应该关注的问题，我们大学校长以敏感的触觉在思考这些问题，并试图在解决它，这不失为我们大学校长所应该承担的社会职责。但是我更想就这个问题再谈得深一点，不仅仅我们大学校长要思考这些问题，要理解这些问题，更重要的是作为大学校长，作为高等教育育人的地方，我们应该更多地让我们的专家学者，让我们的学生们去了解和理解这样的问题，并为此而付出他们的努力。

　　大学作为一个培养人才的地方，我想首先谈一谈大学和社会的关系。因为谈到大学可持续发展、社会可持续发展，刚才几位校长都谈到这个问题。所以，人才的可持续发展可能是延续人类文明的一个最主要的地方，其中也包括人类文明当中所涵盖的刚才几位校长所谈到的关于我们人类生存的环境问题、能源问题、污染问题等等这些问题。这只是我们人类社会在发展过程当中所遇到的局部问题，可能在今后的发展当中，我们还会遇到很多我们今天所不曾遇到的问题，所以这就需要我们培养的学生能够有能力去面对这样的社会问题，并试图去解决它。在这样一个教育理念的前提下，需要我们的高等教育去密切地结合社会发展的实践，而不应该脱离社会实践。所以，我为此而感动的是，国外的大学校长都对社会发展甚至对本国行业乃至全球行业的发展有比较深入的了解。为此，作为中国大学校长，我感觉到很惭愧，因为在这方面相比之下，我们对这方面的信息掌握的并不很多。

　　但是面对中国快速发展这样一个时期，使得我们不得不面对中国目前在发展过程当中所面临的紧迫问题。在这里我给大家讲一个很苦涩的笑话。因为哈尔滨工业大学是座落在中国最北部的省份——黑龙江省哈尔滨市，它是一个经济欠发达的省份。但是我为此而感到非常欣慰的是，正是由于它的经济欠发达，它没有过度的开发，而使得它保存了一个相对比较好的生态环境，我为此又感到很欣慰，因为它的环境并没有为此遭到破坏，它的植物还都是绿色的，森林植被率可以达到97%，它的中水处理可以用来养一些小的生物。所以，我为我们学校能够在这样一个经济欠发达的省份而生存着，我感到由衷的欣慰。

　　发展需要一个时间和空间，如果你保存了不可再生的环境，你有足够的时间去吸取别人的经验，而去有效地发展。但是一旦你破坏了这个环境，恐怕不是用时间和金钱所能够弥补的，甚至有些破坏是永远不可修复的。所以，这样一个浅显的问题，作为高等教育工作者，我们有责任让我们的学生不论他学习什么专业，应该让他们去了解、理解并掌握这样一个基本的生存道理，然后付诸于他们走向社会所应该从事的工作之中。

　　由此我想到中国的高等教育目前和社会的脱节，可能还是我们高等教育发展当中的一个问题。不仅中国的高等教育，旁边有韩国的同行，还有日本的同行，可能在我们整个亚洲的文化当中，潜移默化地存在这样一个理念，更多的我们习惯于让孩子们在脱离社会这样一个相对比较封闭的大学环境当中去塑造自己的才能。这样一种培养模式，相对于21世纪的教育理念来说是落后了，我们应该让我们的学生更多地去了解社会，去接触社会，实际上这也是一种培养人才必不可少的过程。不是我们所有的教授就能够去完备地塑造一个学生优良的品质，而是社会那种痛苦的磨炼、挫折乃至打击对学生也是一个非常有效的磨炼，这种磨炼是我们的学生走向社会所不可回避的。

　　如果我们把学生隔离社会，一旦他走向社会自我生存的时候，他会怀着一种恐惧的心理甚至是逃避的心理来逃避它的社会责任。所以，社会责任感，我们需要学生掌握一定的专业技术技能，但是需要学生带着强烈的社会责任感来关注人类社会发展的主要问题。如果我们的学生将来都做CEO、政治家，做社会各个方面的领导者，他们有责任按照这样一种理念来实施他们自己的社会职责，这是第一点。