教育部：要提高不同地震裂度带学校建设规范

　　王旭明:

　　第六，对灾区学生的升学考试的安排。教育部在这个方案的第六方面特别提出，要妥善做好灾区学生的升学考试工作。在这里，我们提出这样几个方面的工作。一、要组织各方面的力量，为参加今年高考和中考的重灾区学生无偿提供复习和生活条件。同时，要成建制转入其他学校或者安排活动板房，以及其他安全场所复习迎考。二、要全力保障考点和学生复习迎考的安全。制定考场防震应急预案，在考场周围设立临时防震避难场所，并做好防震演练。

　　王旭明:

　　对于灾区学生录取的倾斜政策，社会各界特别关注，在这个方案中，教育部提出，要在教育部统筹协调各有关高校增加灾区招生计划，对在抗震救灾当中表现突出的考生将予以破格录取。破格录取包括免试、加分等等很多形式。教育部还提出，要在当地政府的统一安排下，尽快制定中考安排，重点高中招生计划要向灾区倾斜。愿意接收中等职业教育的灾区考生都可进入中等职业学校学习，并可纳入国家资助金的资助范围。

　　王旭明:

　　第七，对灾区学生的资助和帮扶工作。教育部提出，生源地在地震灾区的各高等学校、中等职业学校和普通高中学校都必须严格落实国家的一系列资助政策，迅速、及时、足额将资助资金发放到灾区学生手中。此外，各级各类学校要了解掌握家在灾区学生的有关信息，给予更多的经济援助。积极开展心理疏导和人文关怀。

　　王旭明:

　　大家也特别关心灾区大学生的就业。教育部提出，按照优先安排、具体帮助、保障上岗的原则，加大对家在灾区的毕业生的就业援助和扶持力度。对家庭受灾严重，经济困难的毕业生给予求职帮助，对求职困难的提供一对一的就业帮助。这是对灾区就学的学生以及即将毕业的学生提出的几个方面的工作要求。

　　王旭明:

　　第八，积极做好灾区学校恢复重建的准备工作。一、尽快做好教学设施的评估建设工作，要密切配合建设部门，组织有关建设评估鉴定专家，做好灾区学校教学设施的评估鉴定工作。对学校的建筑要进行安全级别分类，凡是未经鉴定评估或者鉴定评估不合格的学校，不得使用。鉴定评估要提取样品，保留影像，建筑数据等资料，为灾后重建工作提供科学依据。

　　王旭明:

　　同时，要抓紧重新规划新学校的建设。教育部将密切配合建设部等部门，尽快组织专家研究提出不同地震震级学校建设范围，提高现有标准，使学校房屋成为最牢固、最安全的建筑。组织专业设计机构设计中小学校园规划和校舍建设设计方案，在当地政府的统一领导下，制定好学校重建规划。

　　大家也知道，这次灾区中小学校舍损失严重，有很多种原因。其中的一个原因，在今后建设新校舍的时候，要提高不同地震裂度带的学校建设规范，要提高标准。

　　王旭明:

　　第九，抓紧落实教育系统对口支援灾区工作。对口支援地震各级教育行政部门要按照国务院关于对口支援灾区工作统一安排部署，在当地党委和政府的领导下，迅速和受援地取得联系，建立专门的联合工作班子，并指定专门人员负责这项工作。特别是要在师生安置、复学、复课、职业教育、学生就业和恢复重建等方面，要提供人力物力支持，要在着力解决迫切问题的基础上注重灾区长远化的需要。

　　王旭明:

　　第十，开展向抗震救灾英雄师生学习的活动。我们以一所学校为例，在这次抗震救灾工作中，教育系统的广大师生员工经历了一次严峻的考验，谱写了一曲曲壮丽的人生之曲。教育部党组已经决定在全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动，要大力表彰抗震救灾英雄师生，大力宣传抗震救灾英雄师生的先进事迹。教育部要求各地教育部门和学校要组织师生认真学习英雄师生的先进事迹，把抗震救灾作为一次深刻的师德教育和思想政治教育的内容抓紧，做好这方面的工作。

　　王旭明:

　　我们相信，各地的教育部门和学校在党中央和国务院的坚强领导下，在当地教育部门的指导下，一手毫不松懈抓抗震救灾，一手坚定不移地抓户籍教育改革与发展，战胜种种困难。我想有全国教育系统的支持，我们夺取抗震救灾和教育事业发展的双胜利是一定能够实现的。

　　教育部提出来的十大重点工作，我们将很快上网，也很快提供给大家一份书面参考，供参考。今天为了就有关工作大家有一个了解，我们请来了教育部有关司局的同志向大家介绍情况，回答大家的提问。首先请教育部基础教育司的副司长高洪先生介绍有关灾区中小学恢复上课的情况。高司长也刚刚从灾区赶过来，这方面的感受一定很多，有请高司长。