作业量不超过90分钟？ 难

　　要求：小学生家庭作业时间不得超过60分钟，中学生不得超过90分钟

　　现状：不少小学生每天做作业两三个小时，学校认为作业时间难控制

　　学生现状：很久没午休熬夜做作业

　　“能不能少点作业啊？可不可以取消每天写读书笔记？”昨日接受记者采访时，读五年级的广州小学生阿恒一脸无奈地说，“从四年级开始，我的作业就变多了，每天都要做两三个小时，累死了！”

　　四年级的小静手里攥着一本练习册，小声告诉记者：“我中午也有作业，是上午老师上课时布置的，下午要检查，我已经很久没有睡过午觉了……”小静每天要做2个小时的作业，然后是1个多小时的复习，“读书笔记、奥数题、英语题、课外书，噢对了，还有背课文。”

　　而“熬夜做作业”如今已经不是小学中高年级学生的“专利”了。婷婷今年刚升二年级，提到作业的问题时，皱起了眉头，“我们作业太多了，我有时候晚上做不完，还要早起接着做。”原来，她的作业不光有“手写版”，还有“口语版”——抄生字词、做数学题、默英语单词，还有读课文、背句子。 “我是班里做作业快的了，我同桌每天要做3个小时呢！”

　　校方观点：作业时间因人而异难控制

　　白云区某中学教英语的邓老师说，其实在最近几年，各校都很注意给学生减负，控制学生家庭作业量的问题，小学高年级书面家庭作业控制在60分钟以内、初中各年级不超过90分钟，在广州已是普遍现象。就邓老师自己来说，她给学生布置的英语作业一般控制在15分钟内。

　　对于“初中各年级不超过90分钟”的意见，番禺区侨联中学校长苏剑琚认为，“愿望是美好的，但操作起来比较困难”，建议进行细分。苏剑琚说，随着年级的递增，学习量也递增，初三和初一的标准一样，“太一刀切了”。该校目前的做法是：初一一般只是3门主科留作业，时间由老师掌握，但原则上控制在每科25~30分钟左右，但到初二后，增加了物理、而初三又多了化学，“作业量自然要增加”。另外，该校还有个做法，要求老师白天上课时，必须留一定时间去练习，目的在于减轻课余负担，尽量做到课内消化。

　　市教育局： 校方尽可能规范 效果关键看学生

　　广州市教育局体卫艺处有关负责人表示， 《方案》只是指导性文件，学校尽可能规范和督促，为学生建立良好的睡眠、行为等习惯。学生是否执行以及效果如何也要看个人。

　　该负责人同时提出，对于学生的评价方法以及衡量目标也要注意，不能只看结果不看过程，不能只看全部忽略个体差异。例如，睡眠质量并不只取决于时间长短，标准规定初中生睡眠要9小时，可是有的学生7小时已经足够。又比如说，作业的时间也应该考虑到特殊情况。影响作业的时间既包括老师没有优化教学情况，布置作业量大；也包括孩子精神不集中、更包括能力差和能力好的孩子的差异，所以光以“量”来衡量并不十分科学，要看个体差异。文件只提出总体目标，关键在于执行者根据对象的个体差异因材施教。

　　中小学生睡眠时间及作业量调查

　　小学生(10人)

　　睡眠时间

　　10小时：无

　　9小时：2人

　　8小时：5人

　　7小时：3人

　　作业量

　　1小时以内：2人

　　1~2小时：4人

　　2~3小时：3人

　　3~4小时：1人

　　中学生(10人)

　　睡眠时间

　　10小时：无

　　9小时：1人

　　8小时：5人

　　7小时：2人

　　6小时：2人

　　作业量

　　1小时以内：无

　　1~2小时：2人

　　2~3小时：4人

　　3~4小时：3人

　　4~5小时：1人

　　□本版撰文 时报记者 梁健敏 成小珍 实习生 何珊珊

　　本版摄影 时报记者 龙成关 实习生 李细华 (来源：信息时报)