本报讯（记者 郭晓蓉）“现在提起孩子做作业我头都大了。孩子好动，就是不愿意学，弄得我实在没办法，完不成任务，第二天去幼儿园，老师脸上都阴沉沉的。”10月11日，家住西安市太乙路的杨女士无奈地说。幼儿园给孩子每天布置家庭作业，并要求家长协助孩子完成。可面对仅3岁的女儿，杨女士使出浑身解数仍无法让孩子学完老师布置的内容。

　　今年9月，杨女士将自己3岁大的女儿送到了西安市某幼儿园上小班。10月初国庆节收假后，幼儿园开始给幼儿发识字、儿歌、算术等课本，并每日给孩子布置硬性家庭作业。“我们每天去接孩子时，教室门外的黑板上都写着当天给孩子布置的家庭作业。有时是背诵一首指定的儿歌，有时是认识几个生字。老师还特意交待‘家长必须抽出30分钟时间帮助孩子完成作业’。”杨女士说。

　　孩子回家后，杨女士和丈夫很认真地教孩子，可贪玩的孩子学不了两分钟就玩别的去了。无论杨女士再怎么引导，也提不起孩子的兴趣。“我们给孩子一遍遍的念诗，可是说什么孩子都不跟着念。”杨女士对此非常无奈。天天如此，孩子已经对此非常厌倦，一见父母拿出课本，便跑得远远的。“我觉得孩子只有3岁，天性就爱玩，逼着孩子学东西，完成一项任务，这种做法不太合适。”杨女士说。

　　对于幼儿园给孩子布置硬性作业一事，一位幼儿园教师则表示，如今许多幼儿的家长常常在一起攀比自己的孩子认识多少字、会背多少诗、数字的加减算得怎么样。在评价幼儿园优劣时常常会将哪家幼儿园能教给孩子更多知识作为标准。一些家长非常关心孩子每天都学到了些什么，便催生了许多幼儿园为提高“教学质量”给孩子布置家庭作业。

　　10月11日，记者就这个问题采访了教育专家孟长学，他认为，强行给幼儿安排学习任务弊大于利。幼儿园阶段对于孩子的教育应注重培养学习兴趣和能力，应当让孩子在玩中学，体验学习知识的快乐，一旦孩子尝到了学习的甜头，掌握了学习的好方法，自然会主动高效的学习，为今后打下良好基础。如果每日给孩子布置家庭作业，强行要求孩子背诵或记忆一些知识，会渐渐使孩子对学习失去兴趣甚至产生厌学心理，即使短期内孩子在逼迫下掌握了一些知识，长期下去对孩子的健康发展也是有害的。他认为对孩子的教育应当看得更长远一些，寻找更合适高效的方式和方法，不要为了追求一时的成绩，而影响了孩子的一生。