□首席记者张可丹

　　核／心／提／示

　　今年中招期间，郑州市区14所省级示范性高中有40％的指标下发到各初中用于“分配生”计划，使得不少薄弱初中刷新了毕业生进入热点高中的纪录。由此导致热点初中高分落榜考生与热点高中无缘，而薄弱初中“分配生”距热点高中录取分数线相差100多分也顺利被录取的现象较为普遍。

　　今年是郑州市区“分配生”政策录取方式首次实施，这一政策出台的目的是为了均衡教育资源，为薄弱初中毕业生提供入读优质高中的机会，从而逐步使择校热减退。据介绍，今后，“分配生”指标还将逐年加大，将有更多低分考生因“分配生”政策而成为进入热点高中的“幸运儿”。

　　家长和学校对于“分配生”的政策褒贬不一，而在对低分考生顺利被郑州一中、郑州外国语中学、省实验中学等热点高中录取的一片惊叹声中，他们进入好高中后学习能否跟得上也成了社会关注的焦点。

　　开学一个多月以来，进入热点高中的“分配生”状况如何？记者进行了调查。

　　［现状］低分考生进入热点高中

　　低分考生占一半

　　早在今年中招录取成绩揭晓时，一位省级示范性高中校长就曾担忧：中招考试不足500分的考生，本身学习基础较差，学习能力等方面较弱，更有一些低分考生还极有可能是学习、行为均较差的“双差生”。这些学生进入热点高中后，是否能跟得上学习进度，是否会因跟不上学习进度而造成心理等方面的问题，从而出现厌学情绪等，都是未知数。

　　而“高中阶段的教学以学习为主，学生的终极目标是高考，低分考生进入优质高中是福是祸，都还不敢轻易下结论”的议论更是普遍出现。

　　据了解，在郑州市14所省级示范性高中录取的“分配生”成绩表中，基本各学校录取到的成绩较好和较差的学生各占一半。这些学生被均衡分配进了各班，各高中都没有为“分配生”单独分配班级。

　　郑州一中介绍，学校今年录取到的“分配生”共有257人，其中成绩在600分以下占了一半，少数考生的分数在500分左右。这些学生分别在各班上课，每个班成绩不大好的“分配生”能有二十多名。

　　有人曾经想放弃

　　今年“分配生”政策中，几名低分考生连爆“冷门”：一名中招成绩498分的考生被录取分数线为612分的郑州一中录取，而一名中招成绩502分的考生被录取分数线为617分的郑州外国语学校录取，一名中招成绩495分的考生被录取分数线为612分的省实验中学录取……

　　因成绩与录取分数线悬殊较大，一些被热点高中录取的低分“分配生”也曾想过放弃。郑州一中介绍，学校录取到的低分考生中，有个别学生家长找到学校，认为学生压力过大，担心跟不上教学进度，有过放弃的打算。但在开学时，录取到的“分配生”没有一人缺席。

　　据了解，其他省级示范性高中情况相同，“分配生”均顺利报到。

　　“分配生来上课了，但在学习方面的压力真的不小。”郑州一中一位老师介绍，尽管还没有进行大的测验，但从平时上课、作业等情况来看，一些成绩较弱的分配生确实存在学起来较为吃力的现象。

　　同样，郑州外国语学校有关老师介绍，“分配生”中，中招成绩较差的学生跟不上教学进度的现象不可回避。“有些学生距录取线100多分，这不是一两天能赶上的。”

　　据了解，今年的中招录取成绩中，以郑州一中为例，计划内录取分数线为612分，而其录取到的“分配生”中，最低分为498分，最高分则为610分。同样，郑州外国语学校今年计划内录取分数线高达617分，学校录取到的“分配生”中，最低成绩为502分，最高成绩为616分。省实验中学录取到的“分配生”中，最低分495分，最高分611分。“分配生之间的分数也存在一定差距，因此，并不是所有分配生都不行，但确实存在一部分成绩不行的分配生。”

　　学习显得很吃力

　　记者从多所省级示范性高中了解到，“分配生”的成绩在进入高中以来，并没有非常明显的进步。

　　省实验中学有关负责人介绍，学校今年招生计划为400人，录取的“分配生”为160人。这些“分配生”中，目前仅有一名学生挤进了年级前240名，其他学生的成绩仍旧“原地踏步”。如果与高中分校学生一起排名，大多数“分配生”则排在年级600名以后。

　　“最差的学生，成绩几乎是年级后几名。”省实验中学一位老师说，往年的“分配生”政策是距录取线降10分至15分录取，因此“分配生”的成绩和计划内录取生的成绩并没有明显距离，“一般也就排在学生总数的后半段，可今年，很多学生的成绩几乎都接近末尾。”

　　“跟不上进度的学生确实有。”郑州一中一位老师介绍，成绩较差的“分配生”，从作业上就能反映出来。“有些学生总是不完成作业，有些是因为不会做，而有些则认为，作业没做完是件正常的事。”这位老师说，从这些方面也能反映出来，个别“分配生”的学习能力较差。一中的学习模式多以学生自学为主，而不少考进学校的学生早已自学完了高一课程，尤其是在英语学科上，部分学生的外语水平非常高，自学能力非常强。“基础打得不好的学生想一下跟得上这部分学生的进度，确实非常困难。”

　　郑州外国语学校有关负责人介绍，今年郑州市中招成绩在610分以上的考生共有1303人，该校录取到这一分数段的学生为539人。“617分是今年学校的录取线，中招成绩如果离录取线差距过大，想跟得上进度会非常困难。因为学校是面向大多数计划内学生的程度在授课，个别低分考生与计划内考生间的成绩差距较大，跟不上进度是可想而知的。”

　　一位学校负责人介绍，今年学校招收到的个别分配生的成绩比“体育尖子生”的成绩还要低，“从往年的情况看，体育尖子生的成绩明显跟不上，今年招进来的部分低分分配生的学习程度可想而知。”

　　和三所热点高中相比，被其他省级示范性高中录取的“分配生”情况则相对较好。一所省级示范性高中教务处主任介绍，学校录取到的“分配生”成绩尽管不太好，但距学校的录取分数线一般也只是相差50分左右，并没有过大的悬殊。“相差100多分想跟得上很困难，但相差几十分想赶上进度就不是没有可能。这类学生可能在更好的高中内会显得吃力些。”

　　［争论］“分配生”到底好不好

　　学生态度不一致

　　学习习惯不同，学习能力不同，面对学习压力，低分“分配生”进入热点高中后是否快乐？

　　一名中招成绩较低的“分配生”说，他觉得自己不快乐，周围同学的学习成绩都很好，老师讲课时有些基本听不懂，“真害怕每次考试我都垫底，虽然我每天也在很努力地学习，但是感觉怎么学也跟不上。”他说，能够顺利被热点高中录取，起初他也很高兴，但如果成绩持续上不去，他会考虑是不是换所学校。

　　也有一些“分配生”觉得很快乐。一名学生说，尽管在学习上跟不上进度，听起课来很吃力，但是学校的学习氛围很好，“这就是我喜欢来这里上学的原因。”

　　“其实每年学校里也有一些成绩很差的学生，通过各种渠道在校本部上课。这些学生中也会出现两类情况：有些学生会觉得听不懂课，和成绩好的同学没有共同语言，为此感到痛苦；而有些同学尽管次次考倒数，却依旧很开心。这主要取决于学生的心理和教师、家长的引导。并不是说每个学生都成绩优异才算优秀学生。”一位省级示范性高中的老师说。

　　学校看法不相同

　　成绩不好的学生到底是应该在适合他成绩的环境中学习，还是在高于他成绩的环境中学习呢？对此，不同的学校有不同的看法。

　　一位省级示范性高中负责人认为，“分配生”政策中只划定了一个标准：达到郑州市普通高中最低线481分。“这一成绩和省级示范性高中的录取成绩悬殊过大，应该考虑到这类学生学习程度和学习能力的差异，在来年的分配生政策中限定一个标准，这才是更适合学生身心健康发展的方式。”

　　而也有学校表示，“分配生”不见得就会跟不上队伍。一位老师说，每年学校都有一些原本分数没达到录取线的考生在高考时成绩优异的现象。“分配生极有可能会在更好的学习氛围中提高成绩。在较好的学习氛围中学习，对于学生来说应该利大于弊。”

　　省实验中学高一班主任耿琳说，无论统招生还是“分配生”，目前所有高一新生都处于适应期，整个高一的上半学期都是衔接点。一些成绩不错的统招生，也有可能因为不努力学习而在高考时失利，而一些成绩不好的学生也有可能赶上来。耿老师建议学生，不要把一次成绩看得太重。“高中不是仅靠勤奋就行的，总结、归纳的能力对学生来说非常重要。”

　　利弊意见不统一

　　“分配生”政策指标扩大，到底对学生有益还是有害？

　　在中招过程中，关于分配生的讨论始终较多。今年分配生指标增加到了40％，一些家长认为，这给了薄弱学校的考生入读优质高中的机会，是件好事；但另一些家长则认为，它剥夺了本该进入到优质高中的学生的权利，低分考生进入优质高中，不见得是福，很可能会毁了一名学生的前途。

　　在对于低分考生进入到优质高中后能否跟得上的问题上，多数低分考生家长认为，只要学生努力，三年后不见得成绩不如意。

　　对此，省级示范性高中不少老师认为，如果在中招录取成绩中，与录取线相差几十分的考生，三年后追赶上来的可能性极大，但是相差100多分的考生确实有困难。

　　一位校长说，根据郑州市区每年高考的情况来看，基本上一本录取人数在1600人左右，这其中还包括有复读生。今年中招成绩中610分的考生有1303人，今年初中毕业生为3万多人，498分的考生排在毕业生中的第2万多名，这种成绩如果停滞不前，参加高考的话可能连专科也过不了。

　　“分配生的出现，目的是为了均衡生源，对于分配生的问题不能一概而论是好还是坏，这一届学生高考情况到底如何，学生身心发展情况怎样，主要还取决于学校的教育。”郑州市教育局有关人士表示，“一所真正的好学校，要既能教得了好学生，也能让成绩不好的学生赶上去。”

　　［应对］各方政策都在变

　　教学模式将变革

　　“以往我们的生源都比较好，今年首次遇到生源层次差别这么大的情况，教学上很受冲击。”某省级示范性高中有关负责人介绍，大部分“分配生”学习习惯不好，虽然他们多次提醒，可仍不管用。“高中新课改，老师们需要备课、学习，课后还得好好总结，根本就没太多时间给分配生补课。”一位老师坦言，有时上课看着低分考生一脸茫然，老师也很着急，可又没有时间为个别学生去辅导。

　　郑州一中一位负责人介绍，目前所有高中的学习进度都是针对大部分学生的，个别“分配生”因为能力较差，提高很慢，学校目前也在要求老师尽量关注这部分学生。同时，因为“分配生”的指标还将逐年扩大，学校也计划把“分配生”的教学问题当做一个课题研究，想办法让“分配生”的成绩能明显提高。

　　“对于几十年不变的热点高中来说，一贯的好生源格局突然被打破，要接纳不同程度的学生，对这些学生教学，确实不是件容易的事。”一位教育界人士说。

　　增加招收“分配生”

　　据了解，郑州市将逐年加大“分配生”指标的力度，使在薄弱初中就读的学生进入优质高中就读的机会更多。2009年享受“分配生”指标的考生须为初中阶段综合素质评定合格以上、具有市区常住户口的应届初中毕业生；2010年以后，具备“分配生”资格的学生为在初中学校连续就读三年、综合素质评定合格以上、具有市区常住户口的应届初中毕业生。届时，“分配生”指标将达到优质高中招生计划的70％。

　　根据今年郑州市教育局对于当年中招政策中“分配生”的规定，郑州市市区省级示范性高中统招计划中要划出40％的比例用于“分配生”的招生。今后，各高中录取“分配生”时不再按分数，而是按“人头”录取，将招生名额平均分到各初中，薄弱初中学生上好高中的机会因此相应地增加。具体录取政策为：比如，郑州一中下发给某所初中的分配生指标为10人，这所初中的毕业生如果一志愿报考郑州一中，中招成绩未达到郑州一中的录取分数线，但是达到了郑州市普通高中的最低控制分数线，按照成绩从高到低排名至第10名者，均为郑州一中的分配生而被录取。由于录取“分配生”时的最低录取分数线为郑州市区普通高中最低控制线，凡达到这一分数线的考生，均有机会成为“分配生”。今年郑州市区中招成绩显示，普通高中最低控制线为481分，成绩达到这一分数线的实际录取“分配生”人数为2172人，而14所省级示范性高中的“分配生”计划为2465人，录取比例达到88．1％。

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