优质学校将与条件较差学校合并；两年内将实现高中优质学位达85%以上

　　■新快报记者 徐静 通讯员 汪浩 杨亚明

　　记者从昨日召开的越秀区教育工作会议上获悉，越秀区将试行“教育集团”发展模式，对区内一些生源不足、办学条件较差的学校，将由名校领办组建教育集团，扩大优质教育资源。此外，越秀局属单位将在每学年至少安排2%以上的干部教师进行交流，每期（批）交流时间为1－2学年。

　　新建教育集团将包括两种形式

　　在昨日的越秀区全区教育会议上，越秀区主管教育的副区长于欣伟提出，越秀区将试行“教育集团”发展模式，对区内一些生源不足、办学条件较差的学校，由名校领办，组建教育集团，扩大优质教育资源。

　　教育集团包括紧密型及松散型两种形式，紧密型是将名校与办学条件较差的学校合并，组成具有唯一法人代表的紧密型教育集团。而松散型则是将优质学校与2至3所普通学校组建为教育集团，附属学校各自保留原有的法人资格，优质学校将教育理念、学校特色及管理方法等办学思想渗透到集团内的附属学校。“通过组建教育集团，更好地发挥优质学校的辐射带动作用，促进集团各成员学校全方位的良性互动和教学水平均衡发展。”于欣伟表示。

　　用多种措施引导教师合理流动

　　在师资人才培养方面，该区将打造名师梯队。按照规划，五年内培育名校长15名、知名骨干老师100名。同时，推行校长竞争上岗制和校长负责制，实行定期轮岗和交流制度。建立目标考核、责任追究和辞职辞退的运行制度，逐步完善考核、激励和监督制度，通过科学的管理，规范校长的办学行为。还要让校长真正享有决策权、指挥权和一定的用人自主权，为校长创设宽松的工作环境，激发校长的办学活力。

　　据介绍，越秀区教育局通过编制、职称、岗位津贴、评先等政策杠杆引导干部教师合理流动。从2009学年起，申报特级教师、区级名校长、名教师、教坛新秀、高级教师评审及聘任，区级（含区级）以上模范、优秀教师（教育工作者）的推荐与评选等，原则上规定应有交流或支教的工作经历。而参加干部教师交流和支教的人员，其子女入读越秀区义务教育阶段学校，在所在学区内给予政策性照顾。

　　越秀区委书记贡儿珍提出，到2010年，越秀区教育发展目标是：学前三年儿童受教育率达99%以上，小学适龄儿童入学率和初中毛入学率保持100%，初中毕业升学率达99%以上，优质义务教育覆盖率达100%，高中优质学位达85%以上，各级各类教育质量和效益显著提高，教育整体水平和综合实力位居全国前列，争创“广东省推进教育现代化先进区”。