律师说法

　　主要责任在于自杀者本人

　　福建厦门联合信实律师事务所杨朝玮律师认为：自杀行为的本身，从主观方面，主要由行为人自己的意识来控制，从而实施了客观的行为，因此，主要责任应当说在于自杀者本人。

　　但学校是否也有责任呢？

　　具体到本案而言，应从以下几个方面考虑学校是否存在过错：第一，小刘认为被冤枉的事情是否已向学校报告？学校如果已知，是否进行了相应的处理或调查或安抚学生的工作；学校如果未知，是否有应当知道的义务。第二，小刘自杀的时间、地点对学校是否承担责任的影响。小刘在教学楼自杀的时间是在早晨，这个时间按照学校的制度，是否应当早自习？如果已经在早自习，是否有老师或工作人员在管理？如果不是早自习时间，教学楼是否允许学生出入，学生的出入学校有无管理？也就是说从自杀的时间和地点是否能证明学校疏于管理。第三，学校的设施是否符合规范。如果说学校的设施不符合建筑规范，导致自杀之人很容易实施自杀行为或其他意外伤害的发生，也是应当承担责任的。

　　因此，学校是否应当承担责任，应当从与本案有关联的各个方面判断学校是否存在过错，如果学校存在过错，则应当承担相应的责任；如果学校不存在过错，并已经在职责范围内履行了教育、管理、保护的义务，则无须承担责任。

　　心理专家分析

　　应对青少年加强挫折教育

　　心灵空间心理咨询师曹凤芬：虽然已经不止一次听到学生自杀的事情，但仍感到十分震惊，部分80后、90后孩子的心理承受能力比较脆弱，稍有挫折就有可能受不了。

　　这些孩子心理发育还处于一个矛盾的状态，心理上还不健全，没有足够的社会经验判断自己遇到的情况。尤其是当他们初到一个陌生的环境，在缺少朋友、亲人爱护的情况下，既找不到倾诉的对象，也不太想与人交流，有什么事情都闷在心里。一旦遇到突发事件毫无应急能力，他们可能就会产生念头，用自杀来逃避现实。

　　在面对这部分青少年的心理问题时，一方面，在抓好教育的同时，学校、家长和社会应对青少年加强挫折教育，通过如雪灾、大地震等灾难，对他们进行尊重、关爱生命的教育，进而开展一些逃生训练、参观受灾展览等活动，让他们真正感悟到生命的珍贵和不可逆性。

　　另一方面，老师和家长应及时发现问题，及时帮助学生分散注意力，调整孩子不良认知。如果一段时间后还不能化解学生的压力，可以求助于专业心理咨询机构。此外，学生自己应该多参加一些活动，尤其是体育活动，如通过打乒乓球、踢足球、打篮球等方式调节一下自己。

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