核心提示：一班60名毕业生中，如今竟有20名在读博士生；今年本科上线率达70％；中招录取分数线位居郑州市直学校第三名……一系列喜人的成绩均来自郑州四中，这所办学方向明确、教师凝聚力强、管理规范、特色明显、成绩显著的省级示范性中学在几十年间用爱的付出，使学校的特色教育“开花结果”。

　　一个故事一个班1／3学生在读博士

　　一班共有60名毕业生，如今有20名学生分别在全国各地及国外读博士。一个班出了20个博士生，这是个什么样的班级？学生是不是特别聪明？

　　当年的班主任张学明老师说，这只是一个很平常的班级，学生也没有特别的智慧。当年这些学生进校时成绩也都很一般，但3年后的高考中，60名学生中一本人数达到30人，90％的学生都进入了本科院校学习。

　　一个普通的班级，却有着非同寻常的成绩。张老师说，这主要还在于学校的教学理念以及良好的学习氛围。“让学生树立目标很重要，目标树立后，对学生的学习要求、生活上的关爱也很重要。”

　　张老师印象最深的是班上一名父母下岗的学生，入学分数也不高，“这名学生初中在一所子弟中学读书，入高中后，班上的学习气氛感染了她，学习兴趣被激发起来，高考时顺利考入郑州大学并得到了4年奖学金，后来被保送到北京大学硕博连读”。张老师说，没有一名学生是不行的，关键还在于学生的学习兴趣有没有被调动起来，所在的学习氛围怎么样。

　　如今，这一班20名博士生分别在人民大学、哈工大、中科院、北大等知名高校就读。这些学生还与母校郑州四中有着密切的联系。回忆起母校，学生们说，他们会一直记得这个永远的集体，这个培养他们成长的校园。

　　据郑州四中有关负责人介绍，类似这样的班集体在郑州四中并不罕见，学习气氛浓，师生感情亲密，可以算得上是四中的一个特色。

　　一个现象不让一个学生掉队

　　不让一个学生“掉队”，是郑州四中校长王中立坚持的教育理念。无论是优质学校还是薄弱学校，“问题学生”都是让老师及学校深感头疼的一个群体。由于义务教育阶段不允许开除学生，遇到“问题学生”，一些学校采取的主要是劝其进入工读学校或是劝退的办法，高中阶段的个别学校则干脆开除了事。

　　在很多学校为此头疼不已的时候，四中则已经从2002年起，开始了对于“问题学生”的巧妙转化。有策略的转化背后，所有班主任老师都必须遵守“不能赶学生出门”的制度，被转化的学生则并不知晓自己被列入“黑名单”，这里的“问题学生”被学校称为“后1／5学生”。

　　学校要求，不允许把“问题学生”赶出学校。学校把这个标准界定于每个班级成绩明显达不到理想效果、存在一定行为偏差的“后1／5学生”。在对这些学生进行教育转化的同时，班主任必须遵守一个规则：“问题学生”只能被记在心里，不允许让被关注的学生知道。

　　在学校决定设立“问题学生转化”制度的同时，郑州四中作为郑州市教育局设立的中小学生维权岗之一，开始受理学生对老师的投诉。“校长必须是学生利益的代表者，只有这样，学生才能够信任教育工作者，并听得进老师正确的批评。”王中立说，“我要求老师们明白这样一个道理，学生提出问题，不是在找老师的麻烦；学生出了问题，则是在检验老师的教育能力。”

　　据了解，郑州四中的办学特色是“文理并重＋美育突出”。王中立说，每个学生都有闪光点，关键是老师发现了没有，“学校在实施素质教育的同时，不能让一个学生掉队，作为教育工作者，要让每一名学生的潜能和个性特长充分被挖掘出来并得以培养”。

　　一个特色名师带动教学

　　郑州四中校长王中立用“理念先行、名师带动、质量固本、特色示范”来概括他们的办学思路，而这正是该校不断取得发展的根本动力。

　　王中立认为，关注学生主体的可持续发展是教育的核心和本质，关注教师主体的可持续发展是实现其可持续发展的基本保障，教育的实践就是要创设让每一个师生都得到充分和谐发展的时间和空间。

　　学校的教研风气浓烈，重奖教科研成果、课改积极分子，“机制激励，自主发展”的管理思路为教师创造了一种良好的成长氛围。

　　2004年郑州市首批百名名师评选中，郑州四中占4名，位居郑州市中小学第二名。2004年12月，四中率先建立了名师工作室，学校把名师工作室作为培育名师的基地，孵化“名师群”，将来还要建立名师研究所，使更多的教师成为省市乃至国家级名师，建设未来名师学校。此外，在稳步推进课堂教学改革过程中，该校还创建了具有四中教育教学特色的“三环节课堂教学模式”。“教师教学水平跟得上，学生的学习能力才会强，对学习才会更有兴趣。”王中立说。

　　一串成绩爱的教育“开花结果”

　　2003年，郑州四中成为首批市级示范性高中；2005年，该校成为首批省级示范性高中。短短三年，郑州四中实现了跨越式发展，稳步进入我省中等教育的最前列。2004年11月，郑州市政府给予郑州四中记功奖励，建国以来，这项殊荣对于郑州市学校来说还是首例。一位教育界人士惊叹说，四中创造了一个奇迹，创造了令教育界惊讶的“四中速度”。

　　郑州四中创办于1938年，迄今已走过70年的发展之路。多年来，学校本着“办一流名校、育一流人才”的目标，取得了辉煌的教育教学成绩，先后为清华大学、北京大学、浙江大学等全国一流名校输送了大量优秀毕业生，每年都超额完成教育局下达的各项管理目标，多年被郑州市教育局评为“高中教育教学先进单位”，被同行誉为中学教育的璀璨明珠。

　　2008年，四中再次教学成绩全面丰收。高考本科上线人数390人，上线率70％；其中一本上线135人，二本上线234人，梁婧等200多位同学分别被北大等知名大学录取。

　　今年郑州四中中招考试成绩同样喜人，四中初中部毕业生中，中招成绩达到省级示范性高中的学生167人，突破600分的52人，四中高中部中招录取分数线以598分位居郑州市市直学校第三名。

　　同时，西藏班初、高中升学又一次双双荣膺全国第一，分别创下了全国七连冠和六连冠的纪录，中考成绩获7项单科和总平均分8项第一，受到省教育厅通报表彰。

　　9月26日，在郑州市2008年教学工作会议上，郑州四中受到隆重表彰。四中初中、高中校本部以及初中分校分别荣获教育教学先进单位，高中部同时荣获了学科竞赛先进单位。学校共捧回了4块奖牌。

　　郑州四中校长王中立在和学生交流

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